发布人：繁体字网 发布时间：2015/7/30 17:36:05
【正文】：读后感《白字先生》：
读《白字先生》有感
五六班 何可
今天我读了一篇故事——《白字先生》
有个地方复建了文庙，有两个学生游客经过，学生家念到：“文由”，学生乙听到马上说：“不对，应该是‘丈庙’。”两人都读错了，但他们都认为自己对，就互相争吵了起来。这时，庙里的小和尚走出来，那两位学生找小和尚评理，小和尚举着一面写‘打斋’的棋子说：“我还要‘打齐’呢！”两个小学生一听齐声说：“你怎么把‘打斋’念成‘打齐’呢？”小和尚不承认自己错了，三个人就争吵起来。文庙不远处有个学校，学校里有个老师，老师了解情况后说：“别急，让我先查查‘字果’。”三人一听“啊，你怎么把‘字典’念成‘字果’了?”老师认为自己是对的，于是四个人争吵起来，学校旁有个调节处，里面的主任认为自己很有学问，因为有人送他一条幅，上面写着三个字“赛东坡”意思说他像大文学家苏东坡那样有学问。主任听完四个人的话后，哈哈大笑，出口成章地说：“文由丈庙相似，和尚打斋念打齐，那有先生查字果？笑坏本人。”他一直墙上的条幅，接着说：“赛东皮。”他竟把‘坡’念成‘皮’！
读完这篇文章我明白了：什么人都有出错的时候，自己的答案不一定对，要听取别人的意见，虚心接受别人的纠正！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。