发布人：繁体字网 发布时间：2015/7/26 17:36:05
【正文】：《爱的教育》读后感：
暑假里，我阅读了一本名为《爱的教育》的书，原以为和其他的童话书、故事书一样，只是一些好玩、有趣的故事而已。但看过以后才知道，这不是一本普通的书，而是一个意大利四年级小学生安利柯在一个学年十个月中所写的日记，讲述了他一年的成长经历。书中简洁流畅的文字，寓意深刻、充满温情的故事深深打动了我。
在这篇文章中，有一名话给我的印象最深：“你们的老师，他们把毕生的精力、聪明和才智都全部无私地奉献给了孩子们，是为孩子牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是啊，常言说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。我们每天都生活在“神”的关爱下，对这种高尚的爱自然有深深的体会。不是常说老师是园丁吗？的确，老师就是不知疲倦的园丁，用自己的全部精心呵护着知识大花园中的小苗，为使小苗茁壮成长，他们以自己的身体做土壤，用心血做养料对小苗精心栽培，耗尽心力只盼小苗变以成“有用之材”的那一天。
在读《爱的教育》中，还使我深深的感受到，人世间有种种爱的形式；纯真的同学之爱；温馨的亲子之爱；浓浓的师生之情；对祖国的诚挚的爱。书中的每一个故事都感人肺腑；发人深思。
茫茫书海，好书难求，读《爱的教育》一书能够荡涤我的心灵，让我感悟很多道理。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。