《教育智慧从哪里来》读后感

解放村小学 孙丽丹

“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”这是我们一直在向孩子们说的一句话，自己也深知读书的好处，然而总是没有时间，呵呵，其实，时间就像海绵里的水，挤一挤还是有的。最近，我就挤了些时间，再次拜读了王晓春老师的《教育智慧从哪里来》一书，书中一个个经典的案例仿佛就发生在我们身边，而更让我佩服的是那一个个精彩而又实用的点评。读书的过程就是和作者对话的过程，能听懂作者向自己说了什么，也就真正读懂了这本书。我还在慢慢咀嚼，先将自己的所得介绍一二。

做一个既执著又灵活的教师

我们总是在教育孩子，做事情一定要执著，不要半途而废，否则就前功尽弃了。可我们在教育孩子的过程中，往往会由于种种原因而将问题不了了之。我就曾经这样。有时候孩子没有按时完成作业，我对他说：这是一个不好的习惯，我一定要看着你把作业写好。然而等到一放学，看着他写了一会，我就会呆不下去了，没有一点耐心，就连吩咐带吓唬的让他回家去补。结果到第二天来到，还是原封不动的写了那么多。做老师的都坚持不了，怎么去责任学生呢。就案例中的黄老师，虽然自己跑步不行，还是用最后的一丝力气将学生抓住，于是学生感动得落下了眼泪。我做事又何曾像这样执著过？

做一个会爱的教师

作为教师的我们，首先就必须相信，爱心具有一种魔力，爱能够改变一切。这是一位名叫深山老林的老师所说的一句话，他这句话被很多人所推崇并付诸实践，但结果有时候并不如人意。于是，王晓春老师说，爱并不能改变一切。而我觉得，只要方法得当，爱是可以改变一切的。很多人可能认为，事实证明，一味地对孩子关爱并不能有效地解决各种问题。其实大家都把爱的定义太窄了，认为只有关心、疼惜、照顾才是爱，其实不是的，有某些特定的时候，批评也是一种爱，甚至打骂有时候也是一种爱。记得有这样一个故事，儿子很喜欢飚车，有一个赛车大赛他就去参加了，回来后还拿了个奖，领着奖金兴高采烈地回了家。等待爸妈的赞赏。然而他回到家后，母亲上前一阵打，然后大声训斥：谁允许你这样做了，你再因为挣钱而去玩命，就再也不是我的孩子。其实这个孩子本身就不是他的孩子，他只是一个后妈。但正是这一句责骂，正是这一番捶打，让孩子明白了珍爱生命的重要，而这位母亲也正是基于对他的爱才这样说他。后来，当他的朋友再来邀请他时，他再也不去了，而且很自豪地对别人说：我是个有家人的人，我不能不珍惜自己的生命。显然，后妈的教育起到了很好的效果。所以，我们不能简单地就认为爱就一定是一种溺爱，严厉也是一种爱。正如王老师所说：作为教师，没有爱是不行的，但光有爱是不够的，除了爱以外，还要有科学的教育思路和教育方法。