发布人：繁体字网 发布时间：2014/7/4 17:35:35
【正文】：《窗边的小豆豆》读后感：
几天前，我读了一本书，这本书叫《窗边的小豆豆》，它讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因淘气被退学后，来到巴学园。在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
其中，最让我感动的有两个故事。
第一个是《校长先生》。这个故事讲了校长先生面对一些啰嗦的孩子很有耐心，也表现出了小豆豆的活泼可爱。故事是这样的，自从小豆豆被退学以后，她就像没事人一样，连大人怎么忧愁都不在乎。这次来到新学校，小豆豆的第一句话就是“您是校长先生还是车站的人呢”因为这个学校里的教室是电车，小豆豆还不知道。当她们到校长室的时候，妈妈走了以后，校长先生整整听小豆豆说了四个小时的话，但是他（校长先生）一次也没有打哈欠，没有做出不想听的样子，也没有不耐烦的表现，当即宣布小豆豆是这个学校的学生了。小豆豆觉得校长先生很好，觉得自己遇见了喜欢的人，和校长先生在一起非常温暖、安心。幸运的是，校长先生和小豆豆想的一样。
第二个是《校歌》。对于小豆豆来说，巴学园是一个学习游乐场。今天在电车上的时候她想：哎？巴学园有没有校歌呢？一到学校，她就向校长室飞奔过去，问道：“老师，咱们学校有校歌吗？”老师说“没有啊。”“那您写一个吧”“好，明天早晨一定写好”第二天，他们的校歌呈现在黑板上，是：巴学园，巴学园，巴学园。同学们都觉得太简单，还不如没有。其实孩子们没有意识到这里边包含着校长先生热爱孩子们和学校的感情。读到这里的时候，我热泪盈眶。
是啊，校长为什么办学校，为的是让孩子们快乐，学知识，巴学园的校长就体现到了这一点，我觉得校长们应该向他学习。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。