发布人：繁体字网 发布时间：2015/7/13 17:36:04
【正文】：《爱的教育》读后感：
《爱的教育》读后感
最近，老师带领我们阅读了《爱的教育》这本书。这本书通过一个小学生日记的形式，记述了他的所见所闻，书中记载的小事，体现了世界上最崇高、最永恒的主题——爱。书中，令我最感动的有两个故事，一个是“病中的老师”，另一个是“好友卡隆”。
“病中的老师”这个故事，讲的是一位老师生病了，还坚持为自己心爱的学生上课，最后劳累过度而死。看到这个故事，我非常感动，我不禁想到了我们的老师。她整天为我们辛苦地备课、上课、改作业，还要为我们班各种杂事操心劳累。记得有一次，常老师因感冒，嗓子哑了，却舍不得耽误我们，坚持用小喇叭为我们上课，一节课下来，累得嗓子都发不出声音了。她经常为了我们早到晚归，甚至忘了照顾自己幼小的孩子。让我懂得了老师对学生深深的爱。
我最喜欢的人物是卡隆，他为人友善，乐于助人，常常保护弱小的孩子，并且懂得孝敬父母。母亲生日的时候，他用了三天时间为母亲送上了长达八页的生日祝福。父母对孩子的爱是最无私的，朋友之间的友情是最珍贵的，我们应该如何对待父母和朋友呢？常老师说了一句非常好的话：对父母孝顺，待朋友友善，并不一定要做出一些惊天动地的大事，而是做一些力所能及的家务活，在朋友危难的时候帮助他们就行了。我一定要做个像卡隆一样的孩子。
这本书教会我们什么是爱，如何去爱，我深深喜欢这本书。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。