《送给教师的心灵鸡汤》读后感

朱阳一小 杨春梅

寒假，我认真读了《送给教师的心灵鸡汤》这本书，感受颇深，受益匪浅。

书中选取了七十余篇充满温情、智慧，富有启发意义的精短美文，每一篇短文中的故事充满了智慧和博爱，坚韧与温暖，读后很受启发。它们呈现给我的，不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。这些一个个感人的故事带领我从打开心窗开始，拜托了心理顽疾，学会了调节情绪，躲过了人性的暗渠，感悟爱与善良，懂得感恩、宽容，理解选择与放弃，寻觅快乐和幸福。一个个优秀教师的感人事迹让我对生活、对学生、对自己的这一份神圣工作充满爱意。

书中的内容用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。生活中我们总抱怨上帝的不公平，工作中繁琐的事情让我们感受不到快乐和幸福，当我读了这些短小精悍的小故事后，那些充满哲理和人生感悟的话语让我发现平凡的生活中其实充满了新奇与感动。当看到一个个用自己的爱温暖孩子心、唤起孩子真情的感人故事，我心头涌动的是惭愧，想起最近因为工作中繁琐的事情、无形中的压力而变得心情烦躁，面对孩子的错误有时显得没了耐心，对工作产生了厌倦之意。感觉最近的生活充满了灰暗，一切都失去了光彩。但看着这些感人的故事，除了心头涌动的感动，我对生活也有了更多的感悟。

书中有这样的几句话：“如果我们的心是暖的，那么眼前出现的一切都变得那么惬意和甜美——灿烂的阳光、晶莹的露珠、缤纷的落英和飘荡的白云……无论生活多么清苦、艰辛，我们都会感受到来自心底的快乐；而心若冷了，再炽热的烈火也无法给这个世界带来一丝温暖，我们眼中也将充斥着无边的黑暗、冰封的雪谷、残花败絮般的凄凉。”说的多么好啊，教师的生活是清苦的，可无论多么辛苦，每当看见学生求知的眼神时，我们身上就充满了力量；教师的职业是平凡的、光荣与伟大的。

读了这本书后，是我看到了一些优秀教师平时善于积累教学经验，总结反思的精神，正是由于他们的这种精神，才是我们有了这样的一本好书。所以我也准备从以下四方面做起：第一，从教育实践中来。实践出真知。任何一次教学实践都不是完美无瑕的。如果实践之后，缺乏研究意识，漠视许多值得探讨的有意义的教学现象、教学方法；不注意经验的积累与反思，缺乏对有价值的实践成败的总结，就丧失了实践的意义。第二，从困惑中来。平时我们会碰到各种各样的困难和挫折，“吃一堑长一智”，经历的多了也就知道如何去处理了。要成为有效的教师，“反思”就要成为了一种日常教学思维的基本方式，反思可以帮助我们从经验中学习，在实践中提高。第三，从学生中来。所谓“教学相长”就是这个意思。学生和老师是互相学习，共同进步的。“人非圣贤孰能无过”老师也会犯错，有时候，学生的建议可以让我们意识到自己原来没有在意的东西，帮助我们成长。与学生的交流和接触，就是我们写作的最好素材。第四，从写作中来。我是一个不喜欢写东西的人。以后，我要尽力改掉这个毛病，每天把自己的教学经历记录下来，日积月累，会是一笔很大的财富。作为教师，“教书育人”的过程同时也是一个“探索”的过程。其实，学生是不完美的，而我们教师难道是完美的吗。我们往往只注意了前者，而忽略了后者。因而，我们只知道争取把更多的知识灌输给学生，却不能静下心来反思一下自己，反思自己传授的知识是否正确，方法是否得当，对于每个学生来说是否都能接受。有没有把学生的思维局限于课堂，成为学生学习过程的遮目树叶。

总之，《送给老师的心灵鸡汤》这本书，它教我们换一种态度对待生活，去寻找我们曾经忽略的美，珍惜我们现在拥有的幸福。所以我们教师一定要利用业余时间多多阅读，丰富自己的内心世界，适时用智慧和内心的力量调适自己的心理，给自己减压，全身心地投入到教书育人的事业中去。