发布人：繁体字网 发布时间：2015/6/16 17:36:02
【正文】：读后感--《班长下台》：
在这个特别充满年味儿的寒假里，我阅读了一本桂文亚阿姨写的书，《班长下台》。
在这本书里有许许多多的小故事，比如“走在放学回家的路上、”“珍珠泪”等等。其中有一篇讲的就是班长下台。这个故事的主人公就是桂文亚阿姨。故事的大概内容就是：桂文亚是班里的班长，但是她的学习成绩却不是很好。每一次考试的分数都很差，比如这次月考，他英语才考了58分，理化才考了52分，数学才考了32分，每次考试都是班里倒数第几名，总是紫红了脸。桂文亚很迷恋小说，她总是向别人借小说来看。当她拿着红字的成绩单给妈妈看时，妈妈的脸上都会出现忧虑加生气的表情。桂文亚的爸爸在外地出差，没回给家里寄得信都是千叮咛万嘱咐，要他努力用功，考上一所好高中，才有希望进大学。他最差的一门就是数学，这一次考试要不是背中了一道例题，她恐怕就只能猜对五题了。桂文亚的数学老师叫陈培武，是一位教学认真的老师，而且还很有耐心。刚开始，老师还很有耐心地对她讲，但是鸭蛋抱多了，老师也不再理会她了。有一次桂文亚在班会上开老师的玩笑，结果老师把她叫到办公室，教训了一顿，老师对她说了一大堆话，但是桂文亚只记得一句，“那一班的班长不是考前三名”，这句话好像针一样刺痛着她，令ta昼夜难安。连着几晚，桂文亚都做着相同的恶梦，同学在背后指指点点，从他们脸上的表情可以看出他们在说：三门主课都不及格还当班长，真差劲！”学期结束了，新学期又开始了，班上有开始选举班干部了，桂文亚以高票当选了副班长。但是她却鼓起勇气对大家说：“我弃权！”教室里忽然安静的连地上掉一根针都能听到。老师礼貌上还是说了几句挽留的话，但桂文亚只是一个劲地摇头，最后，她又恢复了平民身份。
故事的大概内容就是这样，我觉得，既然当不好，干不好班长，那就不要强求自己，把这个位置让给那些有能力、相干的同学。大家相信你才把这个位置让给你的，你如果不能完成、不能胜任，那就不要辜负了大家的期望，要有自知之明。好了，《班长下台》这本书里还有很多其他的小故事，有些故事视听别人讲感觉不出来的，要自己去体会，去看。希望你也能认真的读这本书，享受读书的乐趣!
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。