发布人：繁体字网 发布时间：2015/6/13 17:36:02
【正文】：读后感 读魏书生《班主任工作》漫谈有感：
为响应学校号召：每位教师在假期里要读一本好书，并写出读后感 在假期里我为向名人学习，向专家学习。我捧读了魏书生的《班主任工作》漫谈。通过学习他的事迹，我深知：魏书生是中国教育界的一个奇迹。他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学，以学生为学习主体的教育方式，民主科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。
本书涵盖了以班主任为主体的全方位教育，教学，管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学习为主体到发展综合素质，科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大教师和班主任的必读教科书。
本书风格平实，没有华丽的词藻，没有沉长的说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。读了这本书后对我个人来说收获不小。让学习成为一种生活方式，读好书就是精神食粮。每位教师都应该向书本学，向历史学，向名人学，向专家学，向身边的人学等。激发每位教师的学习兴趣，提高学习能力，丰富知识结构。
特别是学校本期又规定：广大教师在校园内使用普通话。普通话成为校园主要语言。从而有效提高全体教师普通话水平。好书交流分享活动正式拉开帷幕。真正让每位教师体验读一本好书的快乐，从而增强了教师的学习意识，思考意识，探索意识和总结反思。我觉得这本书对我的帮助很大！要做一名教师不很难，难的是做一名好教师。要想做一名合格的专业教师，必须从课前的备课到上课，再到课后的反思、分析，每一个环节都要认真地对待，尤其作为我们老教师，本身已经落伍，累点苦点算不了什么，关键是能从中获得有益的东西，让自己快快地成长起来，努力尽快成为一名合格的教师！2011年2月19日下午
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。