发布人：繁体字网 发布时间：2015/6/12 17:36:02
【正文】：《小辫子丫丫》读后感：
《小辫子丫丫》这本书主要写了主人翁丫丫的学校和她的社会生活。
刚开始，和丫丫同住在一个公寓里的人都管丫丫叫——老朋友小小小。叫丫丫老朋友是因为丫丫讨人喜欢，对人微笑时总像对老朋友似的露出美好的笑容。叫丫丫小小小是因为她的裙子、嘴巴、手指、指甲盖都是小小的。
后来丫丫上小学，爸爸带她熟悉了上小学的路和学校。丫丫和她的朋友力力、沙达分在一个班里。他们的老师姓洪，她爱穿红色的衣服。洪老师告诉大家：“有篮球架的地方是操场，放着许多书的地方是图书馆，推开画着红十字的门，里面的老师会看病。”
刚开始大家不熟悉这儿的环境，他们开始想念幼儿园了，洪老师带大家玩老鹰捉小鸡的游戏，于是大家开始高兴了起来。丫丫的学校一年级就开始学英语了，他们的英语老师姓路，大家叫她路老师。路老师给每个小朋友都起了英文名字。丫丫的英文名字叫爱丽丝，力力叫萨姆。他俩是同桌。萨姆喜欢捉死虫子，给爱丽丝说废话，爱丽丝不听，于是两人推搡起来，结果爱丽丝被推歪了一脚，鼻子都流血了，晚上萨姆给爱丽丝道歉，结果两人又和好了。
有一天，丫丫又交了一位新朋友，名字叫兰兰，丫丫过生日的时候，蓝蓝一早就给丫丫打电话给丫丫唱一支歌;妈妈给丫丫买了一包生日蜡烛做生日礼物；外婆给丫丫讲了妈妈生她时候的故事做礼物。丫丫想送给妈妈一份礼物，放学的时候，丫丫路过花店，花店里的姐姐送给丫丫两枝花，丫丫把花送给了妈妈。
通过读这本书，我深深地体会到：其实我们每个小朋友都和丫丫一样快乐地生活着！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。