这个寒假有幸拜读了王华东的《发现母亲》一书，这是当代中国最具有影响的原创著作之一!你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲！推动世界的手是摇摇篮的手!王东华把一个中国教育上的重大课题摆在了国人面前；如果说人类史上确曾有过改变其进程的著作，那么，这本书极可能是人类及中国未来世纪妇女儿童发展的一本好策划书。

在这本书中，作者不但号召人们关心母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推动摇篮之人。在这本书中，我深刻认识到了作为母亲对于孩子的重要性。

当然，我也从这本书中学到了教育方面的一些理论。

比如知识与智力的关系：智力同知识并不是完全不同的，知识是对客观事物的认识，而智力是获得知识的能力。比如水是无色无味的液体，在老师讲解水的知识时，孩子们接受到的程度各不相同，有的认识快，理解快，记得牢，有的接受慢，理解浅，记得少，明显地表现出智力的差异。即使记住了，在实际中运用这些知识来解决问题的能力也大不一样，文彦博运用它去树洞取球，司马光运用它去砸缸救人，曹冲运用它去称象的重量。对水的认识属于知识，而掌握和运用这种知识的能力才是智力。

要想教育取得真正的成功，那么必须从家庭着手，教育的起点不是小学，不是幼儿园，而是家庭！无论学校多么出色，也不能代替家庭！无论学校出色，也不能替代家庭！学校的存在不能减轻家庭的教育责任，相反，家庭通过正确的发挥它的主体性，才会提高学校存在的价值。学校替代家庭，无视家庭的存在，终究将会丧失学校本身的主体性。因此，无论家庭、无论学校、都必须在各自的主体性与独特性方面发挥其教育作用。家庭应该是孩子的随身大夫。

事实上言教和身教是必须同时进行的，身教是告诉孩子怎么做，言教是告诉孩子为什么这样做；身教是让孩子知其然，言教是让孩子知其所以然。身教是极为重要的，它是言教心教的基础，又是言教心教的体现。

教育的起点和终点都是自我教育。做一个向伟大迈进的母亲。家庭是人才成长的肩膀。

所以做为一名教师，同时又是母亲的我们，必须努力把孩子教育成才。只有这样，我们才能和窦老师说的那样：做一个有职业尊严的老师和妈妈。做一个让学生敬仰的老师和羡慕的妈妈。我认为这是一个女人做了妈妈后最值的自豪的事情。