《新教育之梦》读后感

一次偶然的机会我有幸欣赏了《新教育之梦》这本书。在这本书里，朱永新以澎湃的激情将教育的本质诠释的淋漓尽致，并对教育的未来、教育的理想进行了美好的憧憬。这本书的引言中用了英国盲人教育大臣戴维的故事——他不断追寻理想，最终实现了自己儿时的梦想。这个故事告诉我们：谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。那怎样的教师才是理想的教师呢？一番翻阅后，我认识到一个理想的教师，首先应该具备这几点，即“诗心”、“信心”、“爱心”、“有心”、“虚心”、“责任心”和“恒心”。

一个理想的教师应该有“诗心”。朱教授在书中写到“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师”。作为一名教师，一名跟多梦的童年朝夕相伴的孩子王更需要有摘星的梦想和激情澎湃的诗心。写诗是要灵感、悟性和冲动的，真正的教育家也应具备这样的品格，永远憧憬明天。朱教授在文中写道：“当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”特别象我们刚踏上工作岗位的新老师来说更是应该对自己的每一天有个规划，对自己的未来制定一个目标，这样才能拥有朱永新所说的“诗意般的生活”。

一个理想的教师应该有“信心”。但是，有很多教师却过低地估计了自己的优点，看不到自己巨大的潜力，看到的只是自己年复一年的平庸。于是，曾经一度满怀激情投身教育的“天之骄子”慢慢就泯灭了热情，心甘情愿地生活在别人的阴影之中。谈到自信这个话题，不禁又想到了我自己。我在平时的工作中，如：公开课上，经常缺乏自信，担心自己的教态是否得体，活动环节能否顺利进行等等。朱教授说：“取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。”人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。

一个理想的教师应该有“爱心”。要做有爱心的教师，首先，要爱教育这个职业。教育中有很多乐趣，我们每天都面对着的是一些个性迥异的孩子，他们都是一个个前程不可限量的个体。一分耕耘会带给我们多少倍的回报。其次，要爱孩子。首先要相信每个孩子，发现每个孩子身上的潜能；其次要民主，师生平等。爱心是教育的一个很重要的前提，只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子和教育事业。

一个理想的教师应该“有心”。 朱教授说：“理想的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。”他鼓励广大教师要做工作的“有心人”，要结合自己的工作实践搞教育研，从“记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始”展开教科研活动，他一直坚信，只要坚持作“教育日记”，多年以后必有收获。

一个理想的教师应该“虚心”。幼儿的年龄小，他们对教师的期望很高，在他们眼里，教师是无所不知的，教师要完善自己的知识结构。教育理论、各种文化知识、教育学心理学的理论都要认真学习。

一个理想的教师应该有“责任心”。 苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。教授强调也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。教师要有担当，要勇于承担面对社会教师所应该担负的责任，有社会担当的教师才会培养出具有积极的生存心境，以积极的人生态度对待社会的人。

一个理想的教师应该有“恒心”。 面对困难与挫折只会打退堂鼓，只会怨天尤人，不知道困难与挫折才是进身之阶，一帆风顺的人生怎么会有创造？怎么会有瞩目的成就？俗话说，行百里者半九十，许多人跋涉至成功的边缘，却又功亏一篑。在这样的放弃中，信心磨灭了，成功擦肩而过了。所以说，“对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。”

教育需要理想，我们要为自己的理想努力争取，在任何时候都不要放弃，因为我们在接近成功，或者已经成功了。