发布人：繁体字网 发布时间：2014/6/30 17:35:35
【正文】：如何指导孩子写好读后感：
如何指导孩子写好读后感?
现代教育提倡多读书,读好书.而作为一个一年级的学生,如何写好一篇文章的读后感呢?
想要写好读后感,首先要多读书,读对孩子成长起积极健康的书籍,也可以是孩子自己喜欢的书,这样也许孩子更能写出心得.比如.寓言故事,童话故事,科普类书籍等.但现实中却存在这样的问题,你让孩子复述一下看过的内容他很快就可以复述下来,真正坐下来写的时候却又是另一番景象,写不出来,也没有了复述时的有声有色了.怎么办?作为家长可以指导着孩子写出心得,写出感受,写出自己想要亮明的观点.
我写作水平一般,现根据现实情况总结一点心得,和大家交流.
一.首先可以告诉孩子,这本书的作者是谁?作者是什么年代的人?属于哪个国家?有什么成就与贡献等.作者为什么要写现在看的这本书,想要表述的内容等.都可以给孩子讲清楚让孩子记住.也可以告诉孩子你为什么要看这本书,什么情况下和什么心情看这本书等.
二..一本书的灵魂也就是中心思想了.处于小学阶段的孩子看书也不会太深奥,最起码看的书可以能理解其中的意思.家长可以引导着孩子去找他感受印象最深的一句话,一段章节来写.像名著类的书最好是一个故事一个故事的来看,来写,这样孩子也会觉得简单,培养了写作的兴趣.
三.主次分明,轻重分开.如果需要引述原文,尽量简洁,压缩文字.可以把主要内容叙述的详细一点，次要的简单一点.一定给孩子讲清楚:不要写成流水帐似的日记没有主次.
四.提倡鼓励孩子多读语言丰富,感情细腻的文章,把其中好的句子,好的段落给背下来.或则抄下来.印在脑海里的知识才是自己的,用的时候自然就会拿出来了哦。
五.读完这本书,对你印象最深的是什么?你有什么感受?什么想法?对书中的人物或者其他的人或物有什么看法等等.结合实际情况加以联想或者对比等.
六.读完这本书,准备要怎么样做,以后的打算啊,决心啊,让孩子表达一下.这也是对全文的一个总结,读后感的精华所在.
以上几点,都是我平时指导飞飞时用的方法.也可以说是一种固定的模式,只要说写读后感,他就这样去写,不信,你可以看博客里的日记,基本是这样的模式哦.希望不要见笑哦!有好的方法希望你能提供,我们共同进步!
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。