发布人：繁体字网 发布时间：2015/6/3 17:36:01
【正文】：《老鼠也有父母》读后感：
《老鼠也有父母》读后感
油田一小4年级5班 贾瑞栋
今天，我读了一篇文章《老鼠也有父母》文中主要讲：在操场里有一群小朋友在举办一场隆重的“杀鼠大典”，他们准备先在老鼠身上点上熊熊大火，再把老鼠放开，让老鼠在操场上跑。此时，作者林清玄身不由己地跑了过去，说：“住手！你们在干什么，老鼠也是生命啊，如果你们被人在身上点上火在操场跑，你们是什么感觉？”那个“拥有”那只老鼠的小朋友反驳：“可是，老师说老鼠是害虫啊，我们要把它消灭掉。”林清玄说：“可是，老鼠也是地球上的一分子啊，它们也有生命，也有父母啊！说不定这只老鼠在它的父母眼里是一个好孩子啊！”说完，小朋友沉默了。过了一会儿，一个小朋友说：“那我们也不能就这样放过它呀！”一个小朋友又说：“那我们就把这只老鼠放在垃圾箱里让它吃垃圾吧惩罚它！”“好耶”大家齐说。
其实在我们生活中也有这样的事情。记得有一次，我在花丛中捉到一只花蝴蝶。我看着它的翅膀很漂亮，我就想：我能不能把它的翅膀给拔下来做标本呢？思来想去，我决定了，还是要把它的翅膀给拔下来做标本。准备动手的时候，我犹豫了，想到了老师说的一句话：“地球上有千千万万种动物和植物，我们要保护它们，而不是破坏它们，毁灭它们。”但是我又想：拔蝴蝶的翅膀又不是破坏它们，也不是毁灭它们呀。对呀，好，拔。就在我摸住蝴蝶翅膀的时候，突然听到一个熟悉的声音：“住手！”我抬头一看，原来是表姐韩祺呀。“你叫我干什么啊？”我不解的问。她说：“你在干什么，蝴蝶是生命，你拔掉它的翅膀它就不能活啦！你老师没给你讲过吗？我们不能破坏生命，不能毁灭生命。”我顿时沉默了，过了一会儿，我就松开手，蝴蝶飞走了。
这篇文章告诉我们：老鼠也有父母，每个生命都有父母，每个生命都值得我们敬畏，善良的种子就是在关爱和保护生命的念头中慢慢萌芽的。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。