《如何说 孩子才会肯学》读后感

《如何说 孩子才会肯学》是一本美国阿黛尔﹒法伯、伊莱恩﹒玛兹丽施等撰写的关于父母与孩子沟通的书，该书的畅销程度暂且不提，我在边阅读、边思索、边实践、边反思的过程中，确实觉得书中的一些与孩子沟通和交流的技巧值得我们家长借鉴。

此书基本上是以案例为主，不只是条例的堆砌，有很多漫画描述各种场景下好的和不适当的反应，看起来很轻松。看完了很有启发，书中讲了很多跟小孩子谈话的技巧，但中心的思想是，换位思考，理解孩子的感受，鼓励他们解决问题。

阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“如何听”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。

看完本书后，让我更清楚的知道了，在与孩子进行沟通时，哪些话使孩子丧失信心，哪些话会鼓舞人心,哪些话会导致冲突，哪些话能吸引孩子无法思考和集中注意力，哪些话能释放孩子们天然的求知欲望。

记得有一次，妹妹的儿子在咳嗽没有完全好的情况下，要妈妈给他买冰糖葫芦吃。妹妹对儿子晓之以理，动之以情，充分说教之后，但他还坚持，当快要吹胡子瞪眼发火之前，我赶快接手，用书中的方法很快地化解了一场大人和小孩之间的拉锯战。我们当时的对话是这样的：

孩子：阿姨，我要吃冰糖葫芦。

我：那太甜了，你的嗓子还没好。

孩子：不！我就要吃。

我：好吧！等你病好了，阿姨给你买两串、三串，好多串！

孩子：不行，我要五、六、七、八、九、十串。

我：没问题，阿姨那时给你买十串。

孩子：我要分给姐姐吃、哥哥吃、爸爸吃、姥姥吃、奶奶吃……

我当时真的没想到事情就这么简单地解决了，我用幻想的方式帮他实现了愿望，他后来非常快乐地沉浸在分十串冰糖葫芦的快乐中。

看过此书后，还有一个方法让我在现实生活中很受用，以下是我用新的赞赏方法完成的一个场景：这次是儿子主动帮我晾衣服，我没像往常那样夸他：“你真棒！”或者“你真乖！”。

儿子：妈妈，我今天帮你晾衣服吧！

我：好吧！真的谢谢你。

儿子：把湿衣服撑开，挂在晾衣架上。（当然，我还是小小地帮了他一下。）

我：瞧！儿子，你把衣服晾的真整齐，湿衣服被你撑的平平整整的，晾干了穿起来肯定很舒服。

儿子：是啊！ 肯定舒服。

在用新的方法赞赏儿子时，我觉得这实际上是件比说句：“你真棒！”更难的事情。但是，得到具体赞赏后的儿子干活的积极性更高了，以后总是主动地帮我晾衣服，但每次我都会找出不同的语言来具体描述他做的事情，我觉得他确实是受到了鼓舞。试想，我每次只说句“你真棒！”，可能孩子就会觉得厌烦了，甚至，再长大一些，孩子们就觉得家长并不是真心赞赏他们，只是随口说说而矣。

在此，我把书中说到的在家里和学校行之有效的表扬方法与大家一起分享：

1、描述你所看到和听到的事。

2、描述你的感受。

3、指出还需要做的事。