初读杨红樱的作品，被其清新流畅、直白干净的文字所感动，仿佛回到在夏日的葡萄架下边吃雪糕边看《少年文艺》的年少时光。正如杨红樱所说“我是用自己的作品走进孩子的心灵的，全国的孩子都把我当成他们的朋友”，确实，她的作品一直在“单纯、快乐、活泼”中行走，一路浅吟轻唱。

说起这本书的内容很消遣，没有什么深刻的教育理论，但在我们眼前展现了一个漂亮，自信，而且可爱的老师，一个超级亮的老师，一个超级酷的老师，一个让人羡慕的老师，一个让学生喜爱甚至疯狂的老师。

首先让学生喜欢自己，米兰老师的外貌的吸引力让学生刮目相看，再加上的芭啦芭啦舞更让学生亲近于她了，在从向学生的生活中的同时她也就走进学生的心灵。

其次，就是对学生的关注，没有一个老师喜欢的学生，在米兰老师的眼中他们是一样的，没有因为一个人学习不好也厌烦他，而是尽自己所能改变孩子，对于每个人来说，她都是在站在孩子这边帮助他，支持他，她相信每个学生都有很多的闪光点。我想看这本书最让人感动是的就是给肥猫买治尿床秘方，说句不好听，当一名老师如果做到这一点，试想这才是教育，才是真正的关注与走进。还有那可爱的男孩女相的李小俊，因为米兰的正确认识，让学生知道只有自己才能保护自己，在米老师的教育下学着在家里练直拳。最后让他走出了他十几年的阴影……通过这些故事让我更清楚的认识教育的作用。还有看了这本书后，确实从心灵感到当老师也可以如此洒脱，如此魅力四射.

杨红樱和她的《漂亮老师和坏小子》让我们更直接地与“走进”对话，走进孩子，更重要的是要从心灵深处去尊重、理解、宽容和欣赏。如此，我们就能走进童心，破解童心，舒展童心；熟悉童趣，分享童趣，张扬童趣；开启童智，激活童智，发展童智。童心无暇，童心敏感，孩子，他的心灵就是一张白纸，教育的价值就是让这种白纸如何变得阳光，多彩，跃动着生命的音符。给他一个微笑和赞赏，心灵就会随之丰盈。从心灵深处走进另一个心灵深处，这首童谣才会经久传唱。