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发布人:繁体字网 发布时间:2014/6/27 17:35:35

【正文】:《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》读后感(妈妈习作)

暑假来了,为了与俩孩子共同交流名篇佳作,我们相约共同读书,各自提交读后感。下面这篇是我们的第一篇。

《窗边的小豆豆》的作者——日本女作家黑柳彻子,真实记录了自己童年校园生活的往事,故事发生在第二次世界大战结束前的东京。它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆,在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景象,还是那与众不同的教学方式,都用觉得这些在我们的现实生活中都是不可能发生的,是多么令人不可思议啊!比如:废弃的电车来当教室;每天上课的顺序都是由自己安排的;每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……

在整本书中,我非常喜欢小林先生,为了能更加了解学生们,和他们交朋友,让师生没有距离,他不仅付出时间,更多的是对学生的关心,让欢乐和笑声一直留在每个人的心田…… 尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生,正是因为小林先生非常地关心、了解她。小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱,深深触动到了小豆豆的心灵深处,用他的关爱打动了小豆豆,最终她也用自己的行动去帮助别人……

现如今大家都崇尚赏识教育,孩子们在听到一声声“你真棒”、“你能行”中逐步进步,我读完这本书后也逐渐尝试走进两孩子的内心深处,不断发现她们的特有品质,扬长避短,给她们充分的空间去诉说自己内心的想法,改正事事以我说的算为主,用爱和信任来关心我们身边的小豆豆,让我们身边的小豆豆也贴上永远撕不坏的好孩子的标签,使她们拥有美好的未来。

《窗边的小豆豆》读后感

上个星期,我们到邻居家玩儿,看见沙发上放着,《窗边的小豆豆》这本书,于是,就借回来看,看见这本书的名字我就觉得好奇怪,心想:“小豆豆到底是人还是小动物呢?为什么是在窗边呢?”带着这个疑问,经过几天苦读,我终于明白了。

《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的,主要讲述了调皮的小豆豆一次又一次的被学校老师开除了,可是她的妈妈并没有责怪和打骂她,而是领着小豆豆去离家较远的“巴学园”学习,在巴学园里,他又遇见了能一听他讲话就听4个多小时都不打哈欠的小林校长,在那里小豆豆快乐的成长着、学习着……

最让我羡慕的是她们的教室是用废弃的电车做的,就连上什么课程都由自己说的算,按自己的心情去坐座位,在这个故事里,我最喜欢小豆豆,因为她不嘲笑有腿伤的泰明而是帮助他。是我学习的榜样。

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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