发布人：繁体字网 发布时间：2015/4/9 17:35:56
【正文】：爱是一盏灯——《桥下一家人》读后感：
爱是一盏灯
——《桥下一家人》读后感
五年三班 罗晓晨
爱是什么？也许我们每个人都问过或思考过这个问题。巴黎一所大桥下流浪的一家人告诉了我们爱是什么。
在巴黎生活着一个上了年纪的流浪老人，他的名字叫阿曼德，横跨大河的桥下便是他的家。阿曼德在饿肚子时也不忘捡起散落的花，小心翼翼地从垃圾堆里挑选干冬青枝把它别在纽扣眼里。他是一位乐观的老人，是一位能随时带给孩子们惊喜的一位老人。但他并不喜欢孩子，他认为他受不了孩子，“他们像八哥儿似的，愚味无知，嘁嘁喳喳，令人厌烦。”阿曼德对他的朋友米勒里说，而米勒里朝他摆摆手说：“虽然你认为你不喜欢孩子，但那是因为你害怕他们。你害怕机灵的小家伙们一旦发现你有一颗善良的心，他样就会把它偷走。”米勒里的这些话反复在阿曼德心里回响，当他回到住处时，却发现他的地方被三个孩子和一条狗占了。孩子们都胆怯地望着他，最大的孩子苏西把桥下的地方分成两份，她说：“你可以和我们住在一起。”她考虑了一会儿，又在两个长方形的中间草地上画了一个小正方形，然后一本正经地说：“这儿有一个小窗户，你可以把头伸出窗外，看到那条河。”多么纯真的想法，贫穷和苦难并没有使她那晶莹剔透的童心蒙上尘埃。阿曼德的心也渐渐地被孩子们偷走了。他带他们逛街，去吉卜赛人的房子，孩子们也早就把阿曼德当成了自己的爷爷。阿曼德与孩子们组成了一个家，阿曼德为了这个家改变过去以乞讨为生而找到了工作。当阿曼德回家时，他轻快地走着，仰着头，就连胡子也翘起。他穿着那件补过的外套，挺起了胸膛。他再也不是流浪汉，他是巴黎一位有家和有工作的人了。
阿曼德因为这个家，从流浪汉变成巴黎的一个有工作的人，这就是爱的力量。他从讨厌孩子变成喜爱孩子，这就是孩子童真的力量。一个流浪老人与几个孩子组成一个家的故事包含多少亲情与多少人们丢失的爱。它告诉人们，桥下寒冷的风吹不散一家人温暖的爱！
人与人之间由彼此戒备到彼此了解，再到坦诚相待；相互间的帮助扶持使贫穷不再那么可怕，使希望渐渐清晰，这些都是因为有爱。爱是一盏灯，它驱走了黑暗与孤独，照亮了我们回家的路！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。