发布人：繁体字网 发布时间：2015/3/6 17:35:54
【正文】：《木偶奇遇记》读后感：
《木偶奇遇记》读后感
小读者
杨贾
贝贝
年龄
8岁
年级
二年级四班
大读者
妈 妈
亲子共读书目
《木偶奇遇记》
贝贝
后
前几天，我读了一本书，那就是《木偶奇遇记》
这本书讲的是一个小木偶和一个老木匠的故事：从前有一个老木匠，家里非常穷，几乎每天都吃不饱饭。他用一块木头做了一个木偶，这个木偶一做出来就会叫他爸爸，他给小木偶取了个名字叫匹诺曹。老木匠把自己唯一的破棉衣卖掉，给匹诺曹买来课本并送他上学。然而匹诺曹为了看木偶表演竟然逃学出走。在离开家的日子里，匹诺曹经历了许多希奇古怪的事情，也经历了危险。他被别人吊在树上，后来还长出驴耳朵变成真正的驴子，被推下海，被大鱼吃了……还有匹诺曹因为说慌而遭受惩罚，鼻子变得越来越长。但是后来他经过很多磨难以后，匹诺曹最终成为一个真正的好孩子，每天给他的爸爸挤牛奶，终于也从一个木偶变成了一个真正的男孩。
我非常喜欢真本书《木偶奇遇记》，通过这本书我明白了：做人要诚实，不能撒谎，不要轻易相信陌生的话，要做一个懂事的孩子。
妈妈
言
这几天与孩子一起重温了意大利著名儿童文学家卡洛科洛迪的代表作《木偶奇遇记》，这本书在我孩童时期留给我最深的印象就是他那个神奇的因说谎而长长的大鼻子，所以在小时候有时对爸爸妈妈说了谎，会不自觉的去摸摸自己的鼻子，在后来渐渐长大后才知道那只是大人骗小孩子不要说谎的一种方法。但是这个方法却在我们小时候有一定的防范作用。我把这本书推荐给儿子读，也是想孩子通过《木偶奇遇记》这本书，知道匹诺曹由一个淘气，贪玩，爱说谎，意志薄弱的木偶，经过许许多多的挫折和危险后，在大家的关心和帮助下，最终变成一个勇敢,诚实，懂礼貌，爱帮助人的真正男子汉的过程，希望孩子读后对照自己的日常生活，学习习惯，找出自己存在的缺点，并且在以后的生活中慢慢改掉这些坏习惯。
通过这次共同读书，我感到孩子的阅读能力比以前有了很大的进步，以前很难将一本没有拼音的书读完，虽然有些地方理解的不是很到位，有时读书的自觉性也不够。但是我想做为家长只要与孩子一起共同阅读相信有一天孩子会真正喜欢上阅读，真正体会到阅读带来的快乐！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。