用心去写感悟

-记聪聪两稿读后感

昨天聪聪终于看完了《戴银铃的长臂猿》，出游之前聪聪已经读了一大半，但书较厚没选择带走，这不刚回来就又捧上着迷地读起来。昨晚读到《剽牛》时竟然感动地流下了眼泪，执意让我也看一看，当我细细读完，真的被作者那独特的写作风格、细腻的动物情感描写所折服！既然这般感动，那读后感应该是值得一写的。和聪聪沟通后，今天上午他准备完成本书的读后感，可下班后看到日记本上的原稿时，说实话真的是有些失望，虽说有故事简介也有感悟，但是整体过于简单，用心度明显还是有些不够哦。我想最近出游半月之久，聪聪总是在口述日记，而疏于读后感的写作，真的是有些笔懒了呢。

【第一稿】

时间：8月17日 星期：二 天气：晴

我看完了《戴银玲的长臂猿》，里面写了三种动物。我给大家讲一下《剽牛》这个故事，它最令人感动。

讲的是一个十五岁的少年，他妈妈病了，他爸爸死了，家里还有一个小妹妹。他想治好他妈妈们的病，可是凌导演要他拍戏还要杀死一头牛才给他钱，它们一直厮杀到最后，老牛主动放弃了挣扎，被杀死了。

我感觉：老牛对这个男孩很好，他在老牛的身上刺了好几个血洞，可老牛本来能用牛角刺死他的，可还是在最关键的时刻放了他，最后老牛被个男孩杀死了。我觉得动物是有感情的，我们要爱护动物！我喜欢这本书！

着急发火也不是办法，还是静下心来和聪聪切磋一下吧。记得以前看过低年级孩子写读后感的技巧，先在纸上列出来：①时间、书名、作者简介；②故事简介（不要啰嗦，简单明了即可）；③找最感人的点来写（不要涉及太多点，以免主次不分）；④联系生活（想想周围有没有这样的事？）；⑤总结、感悟。告诉聪聪这五点各自为一段，可以把读后感分为五段来写。

先看看第一稿的不足之处：第一段没有时间，作者，也没有介绍书中所写的是哪三种动物，又突然说到《剽牛》，让人感觉很突兀，转折有些突然。第二段介绍的简单，最起码小男孩和老牛的名字都省略了，好像不是很妥吧？昨天给我讲的时候可是相当详细的哦，虽说写读后感重在感而不是故事介绍，但是要让读者看明白才可以。第三段用了“我感觉”然后开始写感悟，还是很不错的，建议稍有一两句故事描述再加上感想会更生动。至于刚才说的第四点和第五点，还是可以再仔细想想，让自己读有所思，是不是更好呢？当然对于二年级的小学生好像不该要求太高，但是如果想在写作上有所提高，那我建议还是稍下功夫会有不同的收获的。耐心讲解过后，需要重新写，聪聪虽然不是非常情愿，但也知道第一稿完成的真的不精彩。我也一直在旁边鼓励他：“既然能感动得流泪，相信你一定能写出最精彩的读后感！”聪聪又开始埋头写，我也精心等待佳品的出炉。

【第二稿】

时间：8月17日 星期：二 天气：晴

昨天我看完了《戴银玲的长臂猿》，是沈石溪写的。这本书主要讲了三种动物：猕猴、蟒蛇、野牛，《剽牛》这个故事让我最感动。

《剽牛》讲得是十五岁少年达依吉和老牛番迪之间的感人故事。达依吉的爸爸死了，妈妈病了，还有一个刚上二年级的小妹妹，家里生活十分贫困。他想给妈妈治病，可凌导演要达依吉答应拍剽牛的专题片，才会给他钱，说要体现山里孩子的顽强斗志，说城里的男孩软得像糖人。于是达依吉和老牛番迪在剽牛场上展开了一场生死搏斗。

番迪本应该能用牛角刺死达依吉的，可在最后一秒钟改变了主意，这是为什么呢？因为达依吉刚出生的时候，它就是一头五岁的公牛，每天都驮着他玩，他们感情很好。在厮杀过后，番迪跪在达依吉面前，没有挣扎，让小主人杀死了自己。我感觉老牛是很通人性的，也是非常有感情的，它不想让达依吉成为寨子里被人嘲笑的男人，因为在剽牛场上剽不倒牛的男人，会被称为胆小鬼和窝囊废。

这本书里还有很多感人的故事，比如《睡蟒边的雪兔》，讲的是一只要生兔宝宝的雪兔，为了保护兔宝宝和黑尾蟒决一死战。这只母兔很勇敢，用母爱创造了奇迹！动物世界里很多动物都是十分通人性的，比如：狗、猫、猴子、大象等等。在马戏团里，驯兽员对猴子说：“你要表演好了，就给你桃子吃。”猴子马上乖乖得很听话。还有我的小狗布丁，每次看见我就扑过来和我很亲的样子；我让它唱歌，它就摆好姿势投入地唱。我喜欢这些小动物！

读完这个故事，我特别感动，我知道动物也是有思想、有感情的，心中也有很深很深的爱，所以人类要保护它们！沈石溪的小说写得太精彩了，我喜欢看他的书！

（蓝字是后添加的）

这第二稿耗费的时间较长，但是聪聪的态度也是令我佩服，认真书写，精彩的段落和语句让我赞许。谁说小孩子不会写读后感，谁说小孩子看书只看热闹，用心去写的文章中体现了孩子心中很多思维的火花，真的是比第一稿精彩了很多。聪聪也长叹一口气说：“还是用心写的才是自己最想表达的！”对啊，用心去写才能品出书中的精华，也许看过第一遍很多地方并未看透，通过所写所思才会更加体味优秀书籍的韵味。

过后坐下来细细反思，聪聪假期一直用钢笔写日记，总说自己写字慢了，因为自己的不习惯，也因为钢笔时不时的不流畅，对于聪聪这个急性子真是一种磨练，所以写作的用词少了琢磨，偏于简单。这可以理解，总得有个过渡，慢慢习惯就会好的。再者假期看书较多，写读后感总有应付差事之嫌，不见明显长进，也可能是我没有告诉孩子写读后感的方法和技巧，而孩子也只是在写而没有注重修改。今天虽说花费了一些时间和精力，但效果也是相当明显。相信聪聪有了这次修改的经历，会在读后感的写作上有个小小的起色。