发布人：繁体字网 发布时间：2015/2/3 17:35:52
【正文】：《漂亮老师和坏小子》读后感：
杨红樱这个名字，想必大家都是如雷贯耳吧。我很喜欢她写的小说，因为她写的小说和我们小学生的学习和生活都有着密切的关系。我最近又看了一本她写的小说——《漂亮老师和坏小子》。
故事的主人公米兰和称为H4的四个坏小子在肯德基碰面，H4立刻对米兰产生了好感，在四个坏小子的帮助下，米兰成了他们的老师。接下来，发生了一系列的幽默故事：米兰老师在课间操跳起了让全校同学都喜欢的芭啦芭啦舞；她教一个男生如何捍卫自己的尊严；班上的同学打架，米兰老师没有告诉家长，没罚写检查，而是让同学们自己思考自己都错在了哪儿......
我读这本书时，一边看一边笑着倒在床上，我很喜欢米兰老师，同时我还很羡慕H4，居然碰巧撞到一个带领他们愉快度过六年级的米兰老师，如果天下老师都可以变成米兰老师那样，那我们学生一定非常快乐。
其实，我也很幸运，H4碰到了米兰老师，我遇到了弓老师，弓老师是我的班主任，她经常组织我们举行活动，锻炼我们的身体，增加我们的友谊，弓老师对我们像对朋友一样，因为我们师生都是平等的。我希望和弓老师共同度过一个愉快的六年级。
这本书中还告诉我们许许多多大大小小的道理，比如：善良是作为一个高尚的人的最重要的品质——豆芽儿家的猫难产，豆芽儿为它治病而旷了课，米兰老师知道后，鼓励他要继续爱护小动物；老师和同学是平等的关系——米兰老师错怪了学生而当众道歉；世上没有救世主——米兰老师教会学生自己救自己......
只要一看杨红樱阿姨的书，我就感到快乐，谁让我是她的铁杆儿书迷呢。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。