发布人：繁体字网 发布时间：2015/1/23 17:35:51
【正文】：快乐《六七》班——《好看系列》读后感：
2010年6月24日
《好看系列》是由王刚老师写的九本校园小说所组成的，到今天为止，我已经读完了其中的三本，它们分别是：《上当了别找我》、《不交作业之七十二般变化》、《越测越开心》。
这些书一本比一本吸引人，我经常捧着书笑得前仰后合，笑得妈妈和姥姥莫名其妙。在书里，我认识了阳光幽默的蔡小帅、“歪才”庄库、可爱的蓬蓬、体育明星高星星、零食大王毛达维、独一无二的假小子庄小静、第一“哭女”李菲菲、废话专家巴亚森、尽职尽责的班长马晓宇、爱玩爱跳的吴老师......他们就是超炫组合六（七）班。
六（七）班的搞笑事件接连不断，让我仿佛也跟随他们经历了一串串欢声笑语，同时，也和他们一起经历了许多风风雨雨、“爱恨情仇”。虽然，六（七）班是被老师们认为最不好管理的班级；虽然，六（七）班是大扫除最差的班级；虽然，六（七）班的捣蛋鬼们经常惹是生非，比如把番茄酱喷到别人的汽车灯上；虽然......但是，六（七）班仍然是一个充满爱的班集体，是一个团结的班集体，是一个充满活力的班集体，是一个充满欢笑的班集体，是一个与众不同的班集体......
这是因为：首先，六（七）班有一个与众不同的老师，他会光着脚和男生踢球，会和学生们一起堆雪人，会用各种小计谋“骗”学生高高兴兴地写作文，会玩所有的球类，还会跟女生踢毽子跳大绳......这样的老师你见过吗？还有一个原因是六（七）班的学生们，他们一个个活泼可爱、生气勃勃，就像一群聪明机敏的小精灵。富有童心的老师和古灵精怪的学生们奏出了一曲曲快乐的篇章。
他们的故事让我充满了向往。真希望我们的班集体也能这样充满了阳光和欢乐，真希望我们的老师也能和大家一起做游戏，给我们多一些快乐的体验。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。