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发布人:繁体字网 发布时间:2015/1/17 17:35:50

【正文】:《青铜葵花》读后感

我刚一看见这本书,就被吸引住了——青铜、葵花。这不是两种器物的名字吗?难道是讲述两种事物之间发生的事情?……一连串的疑问在我的脑海浮现。

一翻开书的第一页才知道——这是两个人的名字,是这个故事的主人公。

这个故事发生在大麦地,葵花和爸爸原来住在大麦地的对岸,大麦地管那个地方叫干校。原来葵花的爸爸和葵花快乐的生活在繁华的大城市,后来又来到干校生活。那时葵花的妈妈已经去世了。没过多久,葵花的爸爸也不幸落水淹死了。于是,有几位阿姨就带她来到大槐树下的石碾上,让青铜家给领走去养了。青铜这个孩子因为大火灾而丧失了说话的能力,但他很聪明善良,做的事总是很奇怪,让别人摸不着头脑。后来他们又结识了嘎鱼,嘎鱼家是大麦地最富有的,他们的鸭子是他们家的命根子。青铜家是大麦地最穷的,但他们一家省吃俭用让葵花上学。青铜一家经过了很多挫折,茨菰被嘎鱼家的鸭子白吃,还遇到了蝗灾……为了挣钱,青铜在寒风刺骨的冬天出现在大街上小巷卖芦花鞋,这些鞋子是他们一家辛辛苦苦编织的。为了挣钱,葵花还偷偷的去远方捡银杏卖钱给奶奶买药……青铜一家对葵花都非常关心,还总是说:“委屈了这孩子。”为了葵花,他们一家都付出了很多心血,终于把这孩子养大了。在大约读五年级时,远在大城市里葵花爸爸的朋友又重新接走了葵花。自从葵花走了,青铜就变得像傻子一样,整天坐在草垛上向朦胧一片风平浪静的大河眺望,希望葵花能重返大麦地。有一天,恍惚中,他看见葵花终于来了,他用尽全身力气大声喊:“葵——花——”嘎鱼正巧路过,看见青铜会说话了,他连忙跑着向大麦地的村民宣布:“青铜会说话了!”当时,阳光倾盆,一地葵花在阳光照射下,美丽无比……

这感人的故事让我永远铭记在心。我要向青铜学习尊老爱幼,要向葵花学习受挫能力强。

豆妈絮语:这是在我校书市大集上买的一本书,豆豆读这本书时,很感兴趣,又一次说到曹文轩的文章文笔很美,好词好句多的不得了,书上到处留下了她稚嫩的笔迹、圈圈点点。我们一家三口同读这本书,家里、戚城公园到处都留下了我们琅琅的读书声,就连豆爸也读得声情并茂,得到我们的一致好评。当豆豆给爸爸指出读错的音时,豆爸会笑一笑,很谦虚地再读一遍正确的读音,看到豆豆这个小老师满意地点点头,豆爸才继续往下读。记得在绿草如茵的草坪上,豆爸读完有关青铜和爸爸站在桥头不分昼夜、不顾风雨等待不知去向的葵花那一部分后,问豆豆:“有什么感受?”豆豆说:“我觉得青铜一家太关爱葵花了,把她当做亲骨肉一样。” “那你怎样理解‘那盏灯笼也亮在了镇上所有人的心里’这句话?” “是大家都被青铜对妹妹的关爱感动了,把他们永远记在了心里,暖在心上。”当豆豆读到葵花的妈妈、爸爸、青铜的奶奶去世时,每次都伤心的泪水连连;当读到葵花被接走,她很同情青铜一家,颇是感伤;当读到最后知道青铜会说话了,她又为青铜一家高兴、欢呼雀跃,像文中嘎鱼一样大喊:“妈妈,青铜会说话了!”而且把最后一两页文章给我读了一遍,尤其是描写美景那最后一段,她更是投入的连读两遍,昨天又翻开给我读了一遍,说:“妈妈,太美了,多美呀!”那表情如身临其境。

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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