发布人：繁体字网 发布时间：2015/1/13 17:35:50
【正文】：《等一会儿，聪聪》读后感：
以前，读过大卫·麦基的《花格子大象艾玛》对其作品中幽默风趣的角色印象颇深。而这次小豹子又从老师那里带回来了这位当代寓言大师的另一部作品 —— 《等一会儿，聪聪》，其间深刻的寓意让我再一次的折服，让我再一次体会到了来自大卫·麦基的冲击！
聪聪说：“嘿，老爸！”
爸爸说：“等一会儿，聪聪。老爸现在没空。”
聪聪说：“嗨，妈妈！”
妈妈说：“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。”
惭愧呀，这是我常常说的话！反省中......
回想自己的童年。在成人世界里孩子是寂寞的，因寂寞而无聊，因无聊而更加寂寞。“独生子女”尤甚。
也许是他的某次的聪明乖巧无人欣赏，在他正天真烂漫的时候湮没在了某次父母的交谈之中，亦或许是哪次独自游戏中的机智乏人能解，在他乐此不疲激情奉献的时候，被你忽略在了漠然的眼风里；而在他黯然神伤或多或少流露出他的失望不满的时候，又被你的不经意扼杀在了生活平淡的河里……就是这样一些艾怨，几许不如意，孩子的眼角眉梢写满了你读不懂的寂寞。
程序化的生活总是让人机械地做着每一件事，父母对于孩子往往也未能幸免，做父母的往往是投入了时间却未投入身心。那么孩子最需要的是什么呢？除去照样程序化的那几条想当然，我们做父母的未必能够说的清。我们往往是满足了孩子的生理需求，却忽略了他的心理需求。
孩子需要了解、需要沟通。而想要了解我的孩子，就让我们首先从倾听开始吧。让我们更新我们的观念，调整我们的主次与重心，蹲下身来，倾听孩子！走进孩子的内心世界，了解我们孩子成长的需求！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。