发布人：繁体字网 发布时间：2015/1/11 17:35:50
【正文】：用博文训练学生的读后感：
用博文训练学生的读后感
自从我班有一部分学生开了博客后，我们在班内谈博文的次数也多了起来，这可苦了那些家在农村的住校生，真有些可望而不可即。为使他们不落伍，我便从博客里偷来一些优秀博文（有小城说雨的指导性的作文，曾经有梦的散文，卢剑铮的童话，子非鱼的感想等）张贴在墙上，以解他们的燃眉之急。
但我发现有些同学是三分热，没过几天便熟视无睹了。这些博文可都是我精心挑选的好文章呀，不能让他们的价值昙花一现！我根据放寒假时留的作业（写读后感）抓不住要领的现象，灵机一动，何不让他们写读后感：一是可以促使他们仔细读博文，二是可以学到作文知识，训练了写作能力。
果然，下午刚刚布置了日记，同学们便争先恐后地挤在墙边，盯着作文看，有些同学还在摘抄，个别同学有相见恨晚之感，大有一口气读完之意。好家伙，上当了，我心里一阵窃喜。
第二天我把日记收上来验收效果，果然写作水平好的写得很不错，如冯凡珂写的读《做一名教师，我终生无悔》后感（曾经有梦的散文），赵昱坤的读《月光下的老虎》后感，刘冰倩的读《下象棋》后感，栗建云的读《做一名教师，我终生无悔》后感等都写得不错。两个班有二十个同学符合读后感的要求，还有一二十个同学不知读后感的写法，还有一大半是感受写得太少的。
好作文：
赵昱坤的读《月光下的老虎》有感：仅存的老虎，面对人类的屠杀，想起已逝去的父母，不禁悲痛欲绝，在月光下诉说着自己的不幸。这篇文章虽是童话，却引起我们的深思，触动我们灵魂的深处····
如果地球上没有了动物？人类将会如何生存？毋庸置疑，最终走向灭亡。可现实就是人类正在不断地屠杀动物，不断地自取灭亡。一种种生物灭亡，就是血淋淋的罪证，而有些生物却连名字就没留在历史上，多么令人遗憾！现在气候变暖，丧失生态平衡，物种也在骤减，这一切都是人类的罪恶。人类自以为很聪明，殊不知这一切也在危害着人类自己，我们还不知道反省吗？
现在人们总要等到动物快要灭绝之后才给它加上一个保护动物的名字，再圈养起来，即使这样也会遭到毒手。好像这样是保留了哪一个族群，可人们却不知道，一个种族从发源到壮大要多么长的时间哪！它们费了几百万年时间发展，却在几十年内灭绝，是多么令人痛心呀！
人类呀！为了不让像老虎这些的悲剧重演，为了使你的后代不仅在图画上看到这些动物，为了使我们人类不要过早的灭亡，放下手中的刀枪吧！为了我们共同的家园，保护好你的兄弟姐妹吧！
老师的话：这篇文章以老虎为引子，来谈对保护动物的认识，上升了一定的高度。概括得很简洁，属于先概括再议论的情况
问题作文：
孙勇军同学写的《月光下的老虎》：这篇童话讲述了一只老虎生下来就没有了双亲，只有一个哥哥，他从来没见过哥哥流眼泪，只有哥哥在失去母亲是哭了。之后他慢慢长大了他的哥哥告诉要出去锻炼，这是做老虎的必要条件，后来哥哥为了保护他也死去了，只剩下他孤零零地生活着。
读了这篇文章，我想人类应该向老虎那样有坚强的毅力去勇敢地锻炼自己，做更好的自己。
老师的话：这篇读后感存在的问题是事件概括的不全面，感受太少，没有深入文章的内容来谈。
马鹤文同学的读《做学习的主人》：今天我看到《做学习的主人》这篇文章，从题目上看它告诉我们不可以被学习所压制，我们要做学习的主人，应该怎样做学习的主人呢？首先，我们要学会利用事件，做学习的主人，充分地运用每一分每秒，作对身心有益的事情，也要把握好时间，该做什么就要做什么。在课后，我们可以稍作休息，要准备好下节课所需的东西，也要先预习下节课所学的内容。在家里要多读书，背书，只有这样才能做好学习的主人。
老师的话：这篇读后感就没有深入来谈，只停留在文章标题上，没抓住文章内容来写，内容很空洞。
分析了整体写作情况后，我把存在的问题在班内总结了一下：一是没有概括要点，抄原文较多。二是感受偏少。这些问题主要是因为没有展开来写，也没有联系自己的实际谈，显得有些空洞。 我把这些问题指出后，又让他们欣赏了一些优秀的读后感如冰粉蝶的《生命，生命》读后感。另外还找了优秀作文上的读后感让他们听，这样他们心里就有了读后感的写作思路，写起来
就轻松多了。
趁热打铁，我又下了第二道“谕旨”：再根据文章写一篇读后感，孩子们在掌握方法之后较第一次有了很大的进步。班内有四十多人写得很好如董萌萌的读《用信念撑起的槁》有感，胡月的读《可爱的金鱼》有感，栗贞贞读《月光下的老虎》有感，叶永顺读《下象棋》有感，徐路路读《做学习的主人》有感，张冰洁的读《宝贝儿，对不起》，邓莉莉读小城说雨的的《三分作文，七分改》后感都写得很出色。
我把好文章展示后，大部分学生都掌握住了读后感的方法，但还有一些同学的作文写得不满意。存在问题：虽都能围绕文章来写感受了，还是没深入，怎么办呢？于是我又来了第三道“谕旨”，再根据博文写读后感。任务布置下去，写得稍微差的同学也开始认真观看文章了，并开始询问写作好的同学，也许他们怕再来次写读后感吧，都写得很认真，两个班只有十位同学写的不太具体。
看到他们已掌握了写读后感的方法，看到他们从作文上学到的知识，还真有些庆幸，我的三写读后感发挥了重要作用呀！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。