放学后，儿子给我拿来一本《小学家长学校教材》，每有闲暇，我就细致认真的研读，其间有很多感受和共鸣。下面把自己的一点心得和大家分享：

一、着重培养孩子的行为习惯

在孩子的发育期，性格逐步发展，行为习惯进一步养成，可塑性非常大，是最佳引导时期，但痛同时也是最困难的引导时期。该阶段孩子的知识、技能、欲望和活动范围都会逐步扩大，在这个时期把握引导孩子养成良好的生活及行为习惯是极其重要和必要的！我们首先会要求孩子要诚实守信，其次是注意礼节礼貌，第三是讲究卫生与健康。我们会以身作则，给孩子树立一个榜样，同时更要耐心的进行讲解，解释为什么要这么做，而不能那样做的道理，还要进一步举例说明这样做和那样做的不同后果是什么。在孩子的成长发育期，我们家长不要害怕孩子犯错误，不犯错误就不会明白其危害性，也就得不到经验收获。出现了错误，只要和孩子一起梳理问题出在哪个环节，应该如何避免就足够了。千万不能用暴力的方式令孩子记住他（她）不可以这么做，这样可能会造成童年的阴影。

二、如何培养孩子的学习兴趣

兴趣是最好的动力！此阶段养成一个良好的学习习惯是尤为重要的。我在家里也会尽量把学习中的知识联想成故事或游戏进行教授，利用孩子天性中爱玩爱动的特性进行引导和教学，这样他们会逐渐感觉学习也是一件高兴和快乐的事儿。但是，在实际的家庭辅导中，孩子仍会出现烦躁、困惑的时候，我们以成人的眼光看问题时会认为如此简单的问题，为什么再三讲解他就是不明白呢。这就是看问题的角度和方式不同，其结果也必然不同。要努力去尝试多种适合孩子的方法进行启迪。举一个我儿子的例子，学校安排练习跳绳还要必须达标，第一天我给他做了分解动作，示范正面、侧面甚至是背面的动作要领，可是练了近一个小时，还是不得其法一个也没有跳过。儿子急得直抹眼泪，我心里也很着急，看时间晚了就鼓励儿子明天继续练习；第二天复习了一会昨天的科目，还是没有丝毫进展。我想了一个先练习跳大绳的练习方法，就是我和爱人抡绳子，让儿子只联系跳的动作。我负责喊口令，儿子配合做跳的动作，不一会就可以连着跳上几个了，儿子特别高兴，不停的练习，累得满头大汗。为遵循循序渐进的学习原则，在我们的耐心劝说下儿子最终同意收队；第三天先温习了教学成果后，我又教他更具体的分解动作，第一步先把绳子从头顶上甩过去等绳子完全落地，第二部双脚同时跳过去。由于对动作进行了完全分解，儿子掌握起来就比较容易了。十分钟左右，儿子兴奋的冲我大喊：“爸爸，爸爸，我可以连跳两个了！”第四天他的最好成绩是不间断连跳12个。

三、适度进行挫折教育

因为独生子女的缘故，宠爱、溺爱的现象比比皆是。孩子的自我意识迅速膨胀，变得难以管理。现在的家长又非常注重对孩子进行科学教育，尽量克制不使用暴力手段，大多采用鼓励教育、赏识教育等方法。现阶段孩子的自尊心、虚荣心、上进心都非常强烈，凡事都想争第一，总以为只有自己才是最棒的。基于这种状况，我们应该让孩子在一些事情上独自去面对和承担，让他们学习并懂得只有自己努力才会有回报的道理。记得我儿子小时候每次摔倒时，我们都是蹲在一旁给他鼓励，要他加油自己爬起来，从不去抱他起来。慢慢长大后，儿子吃药打针几乎没有哭闹过，有时候受伤流血了，他会忍着眼泪说：“男子汉流血不流泪！”我想这也算是初级的挫折教育吧！但是在这里我还想告诉大家一个重点，假如你的小孩摔倒了，你去鼓励他自己站起来的时候，你一定要“蹲”下身子，否则孩子会觉得你不关心他或不需要他了，就会觉得不被重视，从而达不到预期效果。

现在的孩子时时刻刻都会有这样那样的想法和需求，如果是合理的、必须的、健康的我都会满足，但是这里面同时也会夹杂着非常多的“中性需求”和“垃圾需求”，对于垃圾的我会断然拒绝并讲明理由，中性的则会要求孩子先给我一个理由，理由通过后再要他给自己设定一个目标（目标的高低取决于需求的大小），目标达到后立即满足需求。然而，在采取拒绝的情况下阻力也是相当大的。孩子的表现最初会是央求，再是耍脾气、使性子，继而哭闹，以上的办法都失灵后，最后撇着嘴、整个白眼摆出一副“愤青”的样子和你冷战，真是又可气又可笑。这种状况下我会坚持既定方针，拒不妥协。当情况平缓之后，还要进行必要的疏导，重申一下我们的家庭“协议”，和拒绝理由。孩子通常还会想不通、不接受，这时冷处理是最好的方式了。如此一来，渐渐孩子就会懂得“规矩”，明白了道理，从而学会克制和努力争取！

随缘堂 王川

二零一零年三月二十二日