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发布人:繁体字网 发布时间:2014/12/24 17:35:48

【正文】:漂亮老师和坏小子的读后感

漂亮老师和坏小子 这本书是《五三班的坏小子》的续集。讲述的是师范大学中文系毕业的女大学生米兰,再一次偶然的机会中被聘为白果林小学六三班的班主任,因此和肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥,发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事…… ……………… 米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞、她去家访编着“谎言”去送偏方、她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严、面对危险她巧用计谋教学生自己保护自己、在课前化妆,体现了她对学生的尊重、毕业前她竟然带着全班同学去郊外踏青,在踏青中她利用自己的才智成功解救了国家一级保护动物金丝猴、她为了六三班的全体同学放弃了去电视台的机会。 这些精彩的故事中我最喜欢的一个故事就是关于“豆芽儿”的故事。 看过这本书的人都知道在故事的前一页中总有一句米老师说的话。在关于豆芽儿的这篇故事前米兰老师说了这样一句话“我一直在回味这个故事,这是一个很温暖的故事。就是从这个故事,我开始认识肥猫,认识豆芽儿,认识六·三班”! 这个故事的名字是“以尿床的偏方”豆芽儿妈最怕别人知道豆芽儿尿床,其实六三班没有一个人不知道豆芽儿尿床。肥猫的同桌夏雪儿是个很会讲故事得女孩,她给米兰讲了许多关于六三班的故事,讲的最精彩的是军训的故事,其中有一个故事就是关于豆芽儿尿床的。起先是夏雪儿发现肥猫每天都帮豆芽儿晒床单,然后发动所有夜里站岗的同学去交豆芽儿起夜,搞得豆芽儿整夜整夜地也不成眠,当然床也尿不成了。米兰发现,豆芽儿特别愿意引人注目,所以他爱接嘴,因此他很搞笑。但骨子里的他是一个非常自卑的孩子。尿床应该是导致他自卑的一个重要因素。 某个周末,米兰和几个朋友去了一个古朴的小镇去玩,这里有一个古老的神医,这位神医医道高明,是扁鹊转世,藏有上百个民间配方,能医百病。米兰想起了豆芽儿的尿床病,便去拜访了这位神医.这位神医给了米兰一张秘方。米兰用了一天的时间去给豆芽儿配药。当去给豆芽儿送药时,豆芽儿妈无地自容时。米兰说“其实,这并没有什么不好意思的,尿床,只是一种病,像有的人有胃病,有头痛病,有胳膊痛病一样。告诉你吧我小时候也尿过床。…”米老师用一个美丽的谎言让豆芽儿找回了自信心。这个故事中六·三班体现了他(她)们的团结。一个好汉三个帮,他们就是这样去帮助他们的每一个同学的。就像米兰开始的时候说的那样,这是一个很温暖的故事,就是从这个故事,所有的人开始认识肥猫,认识豆芽儿,认识六•三班。

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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