发布人：繁体字网 发布时间：2014/9/21 17:35:41
【正文】：《小学家长学校教材》读后感：
《小学家长学校教材》读后感
这本教材到手里才几天，没有来及认真的通读，但是即使是匆匆略读一遍也给我一种开卷有益的感觉，我认为这本教材非常好，内容实用，深入浅出，是一本非常好的书。
首先，它概括了家庭教育的作用、特点、内容和方法原则以及非常有针对性的谈到了独生子女的家庭教育。通过详实的数据和生动的事例，让我们了解了家庭教育在孩子的成长中的重要性和不可替代的作用。
紧接着，又讲到如何教育子女学会做人，如何教会他们有爱心有同情心有责任心，做一个懂得感恩的诚信的有风度的好孩子。把如何做人放到前面来讲，可见这本教材主次分明，是啊！教不会做人还谈什么教育啊。
第三讲就讲智力和创造力的开发和激励，在这一讲中，既阐明了智力和非智力的不同，又给出了如何培养孩子的学习兴趣，我认为，培养孩子的学习兴趣远比只抓孩子成绩要重要的多，而书中恰恰肯定了我的这个认识，这也给了我以理论上的支持，使我感觉非常有用。也找到了今后培养孩子的方向。
第四讲讲述孩子的生活中常遇到的问题的应对办法，比如遇到坏人如何办，遇到各种突发事件如何处理，既指导了我们如何教育孩子养成良好的卫生习惯，又指导了我们如何教育孩子应对特殊情况。非常实用。
第五讲所讲述的问题对于大多数家庭来说都是比较难以注意到的问题---孩子的心理健康，而事实上这更加是我们应该知道和学会的知识，这一讲不但告诉我们如何教育孩子，也使我们自己从中学习到不少有用的知识。
第六讲综合阐述了家庭、学校和社会在孩子的成长和教育中各自的特点和侧重，这使得我们可以更好的配合三者的资源，来更加有效的把孩子培养成才。
最后一讲又一次强调了每一个家长的社会责任心和榜样的作用，指导性的提出了现代社会对家长的要求，这样更加有利于每一个家长的自身学习。
这本教材给我们的总的感觉是章节分明，立论准确，数据详实，事例生动，深入浅出的让每一个家长学习到了受益终身的知识和理论。是一本不可多得的好书！
曙光学校小学部 四五班 祁笑楠家长祁光辉
2010-01-20
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。