发布人：繁体字网 发布时间：2014/9/19 17:35:41
【正文】：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》读后感：
2010年1月23 号 星期六 晴
今天我和孩子共同阅读了绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的矛盾的心理变化，他们互相惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。鳄鱼和牙医相互害怕却又故作镇静的心理，通过眼神、 动作 、表情等细节展现透露出来，让人忍俊不禁的同时，又耐人寻味。
鳄鱼牙疼去看牙医，犹如一个幼儿对医生充满惧怕，而以常人面目出现的牙医对这样一个特殊的病人，内心同样充满恐惧。两个角色从逃避、害怕到忍耐、面对，最后坚持克服恐惧，我觉得寓意很深。
鳄鱼：我真的不想看到他·····但我非看不可。
牙医：我真的不想看到他·····但我非看不可。
我问女儿：“鳄鱼不想看到谁？但非看不可，为什么？”
“鳄鱼不想看到牙医，因为他牙疼，所以他必须去看牙医。”女儿不加思索地说。
“牙医不想看到谁？但非看不可，为什么？”我又问。
“牙医不想看到鳄鱼，因为鳄鱼是他的病人，所以必须要看。”女儿说。
鳄鱼的牙补好了。
鳄鱼：多谢您啦！明年再见。
牙医：多谢您啦！明年再见。
鳄鱼：我明年真的不想再见到他……
牙医：我明年真的不想再见到他……
鳄鱼：所以我一定不要忘记刷牙。
牙医：所以你一定不要忘记刷牙。
我 害怕孩子理解不了其中的意思，我问：“鳄鱼为什么明年不想见到牙医？”“因为鳄鱼害怕牙医，牙医也害怕见到鳄鱼，所以他们都不想见到对方，只要鳄鱼坚持刷牙，他以后就不会再见到牙医了。”没想到女儿竟然说出一大串，看来是大人低估了孩子的理解能力。
“你想不想见到牙医呢？”我又问。
“我每天刷牙，牙医想见也见不到我。” 女儿调皮的回答。
我笑了。
绘本充分发挥了孩子的想象力与灵性，真正尊重孩子的阅读感受，让孩子们真正感受到阅读的快乐。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。