《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。她在一年级时因淘气被原学校退学，后来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，从一般人眼里"怪怪"的孩子逐渐变成为了一个大家都能接受的孩子，并为她一生奠定了良好的基础。

每个孩子个体差异不同，我从心底羡慕小豆豆。因为她遇到了一位善解人意的校长 --小林老师。小林老师对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，小林老师总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们，这种教育方式很适合孩子的成长。

童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。作为教师，对比小林老师，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为一个读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，沉重的书包，繁重的作业。我想我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。

小豆豆是无比幸运的，她不仅遇到了小林宗作这样的老师，同时她又拥有了这样的一位母亲。当她得知小豆豆被学校退学时，并没有生气也没有责备，而是默默地寻找新的学校，并且对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错的呢！”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新学校。当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服，却对妈妈撒谎：“刚才，我在路上走的时候，别的孩子都往我背上扔刀子，所以才成了这个样子。”虽然不相信刀子把衣服划破的话，可只说了一句 “啊，是吗？这可太吓人了。”因为妈妈觉得连小豆豆也想要找一个借口，可见她是因为在意这件衣服，不愿意弄破。这才是真正理解孩子的妈妈。

了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。其实，仔细想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、懂礼貌等等，这些都是我们每个孩子基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林老师这样善解人意的好校长和如此理解孩子的妈妈。

因此，作为一个教育工作者，也许我没有力量让身边的孩子都幸运地拥有一个完美的家庭，也无从改变我们所生存的社会环境。但是我可以应竭尽所能的在学校这个领域带给孩子快乐。宽容地对待每一个孩子，相信上帝在为一个人关闭一扇门的同时，也会为他开启另一扇门。让我们用爱为孩子们创造一个心中的巴学园……