发布人：繁体字网 发布时间：2017/4/8 17:36:50
【正文】：读后感(一)－－读《青少年挫折教育全集》有感：
读《青少年挫折教育故事全集》有感
今天，我读了《青少年挫折教育故事全集》，它使我知道了诺贝尔是怎样炸死了自己的弟弟却发明了雷管，爱迪生是怎样经历了一千多次失败而发明了电灯……可令我感受最深的还是“中日集训营”那一篇。
那一篇主要讲了中国孩子与日本孩子同在野外“行军”，同是生病，日本孩子能坚持仍然重负荷行军，可中国孩子却泪如泉涌，让家长抱着回营休息。同时跌倒，日本孩子能顽强地自己爬起来，而中国孩子却在地上边哭边打滚等着妈妈来扶……。
相比之下，日本孩子就像华山顶上的苍松翠柏，能经受住风吹风雨打的考验，而中国孩子呢？就像温室里的花朵，一阵风吹来便折弯了腰。
这是为什么呢？原来，挫折是成长的一笔财富，人生的一所学校，砥砺人生的磨刀石，却是懦夫的拦路石；坎坷是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，却是弱者的无底深渊。
面对困难和挫折，日本孩子总是不气馁，也不放弃，努力穿越命运设置的重重障碍，因为他们坚信，彩虹总在风雨后，成功就在正前方！而中国孩子，一但遇到困难，便一个个像泄气的皮球一样丧失了勇气瘪了。
通过这篇文章，使我懂得了我们以后遇到困难时，要凭着坚实的信念，坚强的信心和无畏的勇气，坚持走出困难的泥潭。天空不经过暴风骤雨的洗礼就难以变得更加湛蓝，生命不经过困难的洗礼就难以变得越发坚韧！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。