结合生活实际、从读中感悟——谈谈读后感的写法

一提起写读后感，不少同学都感到头痛，觉得无从下笔，我批改学生作文时发现，孩子们的读后感不是写得像照搬原文内容，把文章的内容段落整段整段抄下来，要么就是感受内容脱离原文内容，乱谈一气，最多的是虽然写了感受，但感受内容不具体，只是泛泛而谈。其实读后感，从字面上来看，“后感”二字是关键词，说明读后感偏重于写作者读后的感悟。在这里就以学生熟悉的课文《老人与海鸥》为例，谈一谈读后感的写法。

读后感的开头一般开门见山点出自己读的课文或书的名称，并简单谈自己读这篇文章或这本书的总体印象或感受。如《老人与海鸥》第一段可这样写：今天，我们学习了《老人与海鸥》这篇课文。课文讲了一位昆明的退休老人十几年如一日无私喂养海鸥和海鸥建立了深厚的情谊，老人死后，海鸥自发集体为老人守灵的感人故事。读后，我的心情久久不能平静。或说，读后给我留下了深刻的印象。读后感最关键的部分是中间写自己的感受的部分。这部分内容常常让同学感到为难，不知应该从何下笔。在我看来，写读后感主要有两种写法：一种是边叙述原文关键语句边插入自己感受的夹叙夹议法。如：读完这篇文章后，我被老人那种对海鸥无私的爱所打动。这是一个其貌不扬的老人，他“背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”虽然老人普通得不能再普通，但透过这普通的外表，人们看到老人热爱海鸥的那颗高尚的心。老人的退休工资不高一个月仅有300多元，但老人却舍得买4元5角一斤的饼干给海鸥吃，而且一买就是十几年，这是何等慷慨啊！然而老人自己最奢侈的享受却是2毛钱一包的金沙江香烟，他对海鸥的爱远远超过了对自己的爱，2毛钱一包的金沙江香烟和4元5角一斤的饼干形成了多么鲜明的对比！听了老师介绍的材料，我的眼眶湿润了。再从老人的衣着来看，老人不仅舍不得吃，还舍不得穿，一件过时的布衣已经褪了色还舍不得扔掉，一个蓝布包褪了色还在背着，甚至于“连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色”。老人这样节衣缩食就是为了让海鸥吃好。更让人感动的是“老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。”有人说过这样一句话“做好事不容易，更难得的是一辈子都做好事。”是啊，老人不仅自已掏钱为海鸥买吃的，更可贵的是他天天步行二十余里给海鸥送餐而且风雨无阻坚持了十几年。而在我们生活中有些人却想法设法虐杀动物，他们在这位老人面前是多么渺小，他们的行为让人不齿。正是老人对海鸥的伟大而无私的爱，使这群海鸥和老人之间建立了深厚的情谊。老人与海鸥的关系也达到了空前的默契，所以，老人的一个眼神，一个手势，海鸥都心领神会。从文中的很多语句都能发现这一点：“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”读了这部分，我觉得老人就是一位伟大的音乐家，一位乐队杰出的指挥。“水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光……”读了这几句我认识到，通过十几年的喂养，老人对他养的每一只海鸥的生活习性都了如指掌，所以说起海鸥来也是如数家珍般得意。这也为下文，老人死后，海鸥自发赶来为老人守灵这一情节埋下了伏笔。

最让我喜欢的是文章的这些句子：“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 ” “当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。”读到这里时，人们仿佛也感染到了海鸥的悲伤，海鸥对老人的难分难舍，我想假如老人在天有灵的话，应该感到欣慰的。由此体会出动物也是有灵性的，它们甚至比人更重情谊。让我们善待动物吧！要记住善待动物就是善待我们自己。还有一种写法是直接写感受。如：读了这篇文章后，老人对海鸥无私的爱和海鸥对老人遗像的难分难舍给我留下了深刻的印象。吴庆恒，一位昆明普通的老工人，退休工资仅有300多元，他却舍得用这为数不多的钱给海鸥买4元5角一斤的饼干，并经常为海鸥做鸡蛋饼，而且坚持十几年如一日地精心喂养海鸥，风雨无阻，我想这换了任何一个人都做不到。记得去年妈妈给我买了两只小鸡让我养，刚开始我很热情，又是给鸡喂水，又是给鸡喂小米，可新鲜了不到一个星期就不想喂了，妈妈怕把小鸡饿死了就只好把它们送给邻居了。和这位老爷爷相比，我缺少这种恒心和毅力。想一想郑爷爷真让我佩服啊！我不仅佩服他对海鸥的这种无私的爱，更佩服的是他对海鸥观察得细致入微，那群海鸥，他可以说了如指掌，他给每只海鸥都起了名，并分得很清楚，我想如果不是对海鸥的热爱，他很难做到这一点。没学课文之前，我总觉得动物比人低级，没想到动物也会有感情。文中的海鸥列队瞻仰老人的遗像和自发为老人守灵的情节深深地打动了我的心。特别是当人们试图收走老人的遗像时，海鸥们强烈的反应震撼了每一个读者的心灵。海鸥虽然不是老人的儿女，却胜似老人的儿女。读了课文我仿佛听到海鸥那呼天抢地般的“哭泣”，让我们缅怀这位平凡的老人不平凡的业绩吧

当然，写好读后感，不仅可以写自己对文章内容的理解和感悟，还可以结合自己的生活实际来谈感受，这样就能把自己读文章和生活实际结合起来，文章内容会变得具体生动起来，还能进一步培养同学们的思维能力和想象能力。

附：《老人与海鸥》读后感一：

平凡的外表，高尚的心灵

——《老人与海鸥》读后感

今天，我们学习了《老人与海鸥》这篇课文。课文讲了一位昆明的退休老人十几年如一日无私喂养海鸥和海鸥建立了深厚的情谊，老人死后，海鸥自发集体为老人守灵的感人故事。读后，我的心情久久不能平静。

我被文章中老人那种对海鸥无私的爱所打动。这是一个其貌不扬的老人，他“背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”虽然老人普通得不能再普通，但透过这普通的外表，人们看到老人热爱海鸥的那颗高尚的心。老人的退休工资不高一个月仅有300多元，但老人却舍得买4元5角一斤的饼干给海鸥吃，而且一买就是十几年，这是何等慷慨啊！然而老人自己最奢侈的享受却是2毛钱一包的金沙江香烟，他对海鸥的爱远远超过了对自己的爱，2毛钱一包的金沙江香烟和4元5角一斤的饼干形成了多么鲜明的对比！听了老师介绍的材料，我的眼眶湿润了。再从老人的衣着来看，老人不仅舍不得吃，还舍不得穿，一件过时的布衣已经褪了色还舍不得扔掉，一个蓝布包褪了色还在背着，甚至于“连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色”。老人这样节衣缩食就是为了让海鸥吃好。更让人感动的是“老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。”有人说过这样一句话“做好事不容易，更难得的是一辈子都做好事。”是啊，老人不仅自已掏钱为海鸥买吃的，更可贵的是他天天步行二十余里给海鸥送餐而且风雨无阻坚持了十几年。而在我们生活中有些人却想法设法虐杀动物，他们在这位老人面前是多么渺小，他们的行为让人不齿。正是老人对海鸥的伟大而无私的爱，使这群海鸥和老人之间建立了深厚的情谊。老人与海鸥的关系也达到了空前的默契，所以，老人的一个眼神，一个手势，海鸥都心领神会。从文中的很多地方都能发现这一点：“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”读了这部分，我觉得老人就是一位伟大的音乐家，一位乐队杰出的指挥。“水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光……”读了这几句我认识到，通过十几年的喂养，老人对他养的每一只海鸥的生活习性都了如指掌，所以说起海鸥来也是如数家珍般得意。这也为下文，老人死后，海鸥自发赶来为老人守灵这一情节埋下了伏笔。

最让我喜欢的是文章的这些句子：“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 ” “当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。”读到这里时，人们仿佛也感染到了海鸥的悲伤，海鸥对老人的难分难舍，我想假如老人在天有灵的话，应该感到欣慰的。

附：《老人与海鸥》读后感二

大爱无言，十年爱心育海鸥，心诚则灵

知恩图报，海鸥守灵报老翁，感天动地

——读《老人与海鸥》有感

《老人与海鸥》是鲁教版小学五年级语文下册的第一课，课文中塑造了一位十几年来一直无私喂养海鸥的昆明普通老工人——吴庆恒。读了这篇文章后，老人对海鸥无私的爱和海鸥对老人遗像的难分难舍给读者留下了深刻的印象。人与海鸥和谐共处的美好画面深深地印在了人们的脑海里。

吴庆恒，一位昆明普通的老工人，退休工资仅有300多元，他却舍得用这为数不多的钱给海鸥买4元5角一斤的饼干，并经常为海鸥做鸡蛋饼，而且坚持十几年如一日地精心喂养海鸥，风雨无阻，我想这换了任何一个人都做不到。记得去年妈妈给我买了两只小鸡让我养，刚开始我很热情，又是给鸡喂水，又是给鸡喂小米，可新鲜了不到一个星期就不想喂了，妈妈怕把小鸡饿死了就只好把它们送给邻居了。和这位老爷爷相比，我缺少这种恒心和毅力。想一想吴爷爷真让我佩服啊！我不仅佩服他对海鸥的这种无私的爱，更佩服的是他对海鸥观察得细致入微，那群海鸥，他可以说了如指掌，他给每只海鸥都起了名，并分得很清楚，我想如果不是对海鸥的热爱，他很难做到这一点。没学课文之前，我总觉得动物比人低级，没想到动物也会有感情。文中的海鸥列队瞻仰老人的遗像和自发为老人守灵的情节深深地打动了我的心。特别是当人们试图收走老人的遗像时，海鸥们强烈的反应震撼了每一个读者的心灵。海鸥虽然不是老人的儿女，却胜似老人的儿女。读了课文我仿佛听到海鸥那呼天抢地般的“哭泣”，让我们缅怀这位平凡老人不平凡的业绩吧！