发布人：繁体字网 发布时间：2017/4/2 17:36:50
【正文】：老师的不同——《我们是钢丝》读后感：
老师的不同
——《我们是钢丝》读后感
《我们是钢丝》是王钢老师送给我的，也是王钢老师写的哟！书的左上角有几个小字：好看系列，看了又看，笑了又笑。看完之后，果然让我一笑再笑！
这本书讲了新老师吴小钢和六（7）班同学们之间的事。
让我来给你们讲一讲吧。记得有一次，六（7）班为了和别班争足球地盘，展开了一场比赛。六（7）班显然不如其他班，这时吴老师过来助阵，也算挽回比赛。吴老师还把球踢到三楼玻璃上了呢！
但是，看完之后，我却觉得有一种莫名的……想了想，我才知道为什么了。我为六（7）班有这样的班主任而高兴，他们太幸福了，他们有一个与众不同的老师，他们非常快乐；而我们呢，我希望我的老师也像吴小钢老师一样，那该多好啊！
我希望我的愿望可以实现，你们说呢？
妈妈的话：这套书确实好看，难怪儿子一看就爱不释手呢，幽默风趣的文字，让人一笑又笑啊 ~这样的老师哪个学生不喜欢呢~
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。