发布人：繁体字网 发布时间：2017/3/14 17:36:48
【正文】：《给教师的建议》读后感：
常常听人说：“教师这个工作好啊！有寒暑假，还有周末，每周也就那么几节课！”可是，作为教师的我们，却常常感到困乏。记得有位教育家说过这样一句话：世界上没有任何一种极为艰巨、极为繁重的精神劳动能与教师的劳动相比。我很赞同这句话。 教师的劳动是任何劳动不能相提并论的。教师的劳动成果并不像其他工种在短期内就能看到成果，教师也许需要一年、三年亦或是很长时间才能看到自己的劳动成果—学生们考上好的高中、好的大学，在以后的工作中取得优异的成绩。同时，很多工种的工作对象是非生命的，而教师的劳动对象是活生生的生命，教师需要对社会负责任，对孩子的父母负责任。教师的优秀是呕心沥血换来的。教师每天接触的都是人民最宝贵的财富—孩子。摆在我们面前的一边是人类几千年创造、保存的精神珍品；另一边是人们的财富与希望—孩子们。我们要做的就是教会孩子去追求美好的东西。我们应当启迪自己的学学生们有一股精神力量，使他们成为更优秀的自己。这就需要教师不断的给自己充电，让自己变得更有智慧。教师需要不断的思考适合学生的教学方法，让课堂变得轻松、快乐。让孩子们喜欢你的课堂。这毋容置疑对每个老师来说都是一种挑战。曾经，我是一个非常不喜欢读书的人，但是，走上了讲台，看到下面一个个坚定的目光，我知道，他们中间有很多人比我的知识面要宽，有很多人随时都会问我一些我没有接触过的知识......为了维护教师的尊严，为了让自己做一个合格的教师，我开始认识到不读书我永远不会进步，也许我永远也做不了一名合格的教师。 因为劳动对象的特殊性，教师的工作是繁琐的，这就需要我们每一位教师不断的学习，不断的读书，只有这样，我们才能不断的进步，才能成为学生喜欢的教师，才能成为一名合格的、优秀的教师。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。