发布人：繁体字网 发布时间：2017/3/13 17:36:48
【正文】：水果帮的夏天 读后感：
《水果帮的夏天》这本书有一个故事，是“水果帮的夏天”。
“水果帮的夏天”这个故事的作者是陈鑫，“猪脚”是柳木青（水果帮橙子派的成员之一）、陶夏莓（水果帮草莓派的成员之一）、梁英（水果帮苹果派的成员之一）、张雪熙（橙子派的派长）。这个故事讲得是六年级三班在夏天的时候成立了一个帮派——水果帮，还分了好多派：苹果派、草莓派、橙子派······在班队课上，老师宣布可以自带水果来做水果沙拉。同学们立马乐开了，各个帮派的人都带来了自己帮派的水果，品尝过亲手做的水果沙拉，可是趁着老师不在，他们偷偷的写起了“水果小作文”，把班队课变成了作文课。没想到这是引来了一场暴风雨。老师大怒，让他们周末趁着放假回家每人写六篇水果小作文，杀死了她们无数脑细胞（在写水果小作文以前她们还开了水果party）都是作文惹的祸啊！！但是不可思议的是，她们每人写的六篇水果小作文，被贴在《蜜蜂稿》上了，在她们的作文贴吧里，有一个自称“阳光姐姐”的人留言，难道他们水果帮的作文引起了阳光姐姐的关注？他们六三班在一节体育课上初遇“蔬菜帮”。在吴老师的体育课上，吴老师告诉他们六二班的同学要和他们班打一场篮球赛，副班长张小天在全班学生的强烈要求下提出和他们应战，可是到了和蔬菜帮比赛的那一日，他们水果帮来到篮球场，可是篮球场上没有一个男生，只有一堆女生，这时他们有一种不好的预感：该不会是和女生比的吧！于是，水果帮的男生们想出来一个馊—主—意！他们决定让水果帮的女生来对抗六二班的篮球队。十分钟的热身后，比赛开始了。可是不巧的是她们根本就不会打篮球，打完上半场，她们的六二班的比分是0：5，可是也不知是哪.路神仙看她们可怜，下半场开始，她们渐渐掌握了一点点技巧，比分也慢慢成了1：X 2:X 3:X ·······离比赛结束还有五分钟，虽说她们的技术在慢慢提高，可是依然和六二班差那么几分，离比赛还有三十秒时，张雪熙踢进了一个三分球，水果帮比蔬菜帮多了一分，本次获胜水果帮，本以为蔬菜帮输掉了比赛会再找他们PK，没想到蔬菜帮的帮主不可思议的拉起了张小天的手要和我们水果帮和好，两个班趁热打铁，一起成立了第三个帮派—“团结帮”，帮主就是在关键时刻投进了三分球的张雪熙，在张雪熙的要求下，柳木青成了团结帮的副帮主，决定齐心协力管理好团结帮。
如果我们班也有一个像“水果帮”这样的帮派，我们学校也有像“团结
帮”这样的帮派，那该多好！~~
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。