发布人：繁体字网 发布时间：2017/3/3 17:36:48
【正文】：《爱的教育》读后感：
《爱的教育》读后感
四(1)班 梁榕月
寒假我读了很多的书，我觉得最有意思就是《爱的教育》这一本书了，读完之后，让人回味无穷。《爱的教育》是一部日记体的儿童小说。这本书的作者是意大利的亚米契斯。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都具有高尚的品质。写出了他们对祖国和人民，对父母和兄弟，对老师和同学深后而真挚的爱。
这本书的主人公是安利柯，把一个学期在他身边发生的许多感人的小故事，他用日记记录了下来，这一个学期里有有甜，有苦；有悲，也有欢。
最最感人的是一篇“每月例话”——《少年笔耕》。它主要讲：十二岁的小学生叙利亚看着父亲天天辛苦地赚钱，维持一家的生活，由于他父亲工作赚的钱很少，所以帮助报社抄写而赚钱。他想帮助父亲抄写。于是，他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写，一开始，父亲未发觉，他决定继续做下去。后来，他因为每夜睡眠不佳而导致经常打瞌睡，引起了几次父亲的责骂，但他没有放弃，还继续抄写，更没把真相说出来。最后，父亲得知了叙利亚一直在帮助他抄写，对自己骂叙利亚感到后悔，并让他好好地睡了觉。
我读了这篇故事，我很感动。叙利亚仅仅十二岁，就那么懂事，而且理解大人的辛苦，还自己去帮助大人做事，他根本没想过玩，而且，为了给大人分担，他还不怕辛苦。
我和叙利亚比，差得太远了。平时，我很少帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，今天看了这个故事，给我的触动很深，我今年已经十二岁了，我一定要以叙利亚为榜样，不能老是由着自己的性子，要把心放在父母身上，关爱理解他们，以优异的成绩来报答父母，不辜负父母对我们的期望。让父母觉得他们的辛苦没有白费。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。