发布人：繁体字网 发布时间：2017/2/27 17:36:47
【正文】：《再活一次》读后感：
美国写作教师纳塔莉的教材《再活一次――用写作来调心》是用教师随笔的方式，来反复贯穿作者的一个基本的写作新教学理念――自由书写就是展现心灵的历程。她真正是做到了把神圣的“写作”移下神坛。只有把写作真正是当作了生活的一部分，当作改善、调节心灵的一种方式，那么写作就可以提升人生的境界。这是作者学写作、教写作的一个最基本的概念。在这本书中，她用了自己亲身体验的许多事例，告诉她的学生：把写作当作生活的一部分有哪些具体的方法，这些方法具体到怎样选适合于自己用的笔和纸，以及买什么样的笔记本。这样来上写作课当然会生动活泼以至“跳跃”起来。
据报道：《用写作来调心》自1986年出版之后，竟成为了北美所有教写作及用写作来培养素质的人必读的一本书。它看似平凡但谁都没有估计到，这本教人写作和教人用写作来调心的小书出版后竟一版再版，销售总额早已超过了100万册。用我们中国写作教师的眼光看来，这样的讲写作方法的书是所有写作书中的一个另类（或异数）。它的成功却非常值得我们思索。
长期以来，我的写作观念是――写作是快乐的；但现行的写作课程并没有让人体验到快乐；如果我们在写作课程中用一些有效的方法让学习者体验到快乐，那么这种写作课程的改革就是成功的。
而纳塔莉的这本书却从另外一个角度来探讨了写作的另一层本义――写作是可以“疗伤”的，是可以通过写作来调节、改善人的精神和心情，以此来认识生活的真谛，纳塔莉的这个理念涉及到了一个“写作治疗”的概念。用写作来治病、治精神病――实际上这就是《用写作来调心》这个书名的隐含在深层的意义。我过去确实很少从这样的角度来看待写作活动。如果这样的写作理念能被我们中国写作教师同行认同的话，那么我们的写作教材就要改写和增删了。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。