| 成语名称 | 结构分类 | 时代考究 | 色彩尺度 | 字数归属 | 使用程度 |
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| 知行合一 | 主谓式成语 | 古代成语 | 中性成语 | 4字成语 | 一般成语 |
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成语文化：成语是中华民族的珍贵文化遗产，蕴涵着丰富的精神内涵，被誉为汉文化母语中的活化石，繁体字网倡导传承古典文明。
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| 知行合一成语解读： | |
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| 【用法分析】 | 作宾语、定语；用于书面语 |
| 【读音预警】 | 注意多音字：行 ① xíng 举行 发行；② háng 行市、行伍③ hàng 树行子 ④ héng 道行。注意多音字：合 ① gě 十分之一升；② hé 合作 合计。 |
| 【出处说明】 | 明·王守仁《传习录》上卷：“只是个冥行妄作，所以必说个知，方才行得……某今说个知行合一，正是对病的药。” |
| 【千门万户的近义词】 | 暂无知行合一的近义词。 |
| 【千门万户的反义词】 | 暂无知行合一的反义词。 |
熊召政《张居正》第一卷第19回：“若我俩联合起来，才叫知行合一。”
1、在知识论上他强调知行合一；
2、着重阐述王阳明“知行合一”思想的基本内容。
3、因此，我们非常有必要重新解读王阳明“知行合一”哲学命题，对我们的道德实践有着现实指导意义。
4、变革创新、知行合一是公司通向未来的路。
5、中国传统教育哲学的基本精神是“天人合一”和“知行合一”。
6、其知行合一的基础即在于：一方面知包含了行，即它是所谓的真知；
7、王阳明的身心一体和整体论同时也是他的知行合一思想的基础。
8、单靠个人的“知行合一”并不能解决群体或组织的“知行合一”问题。
9、儒教里有知行合一的法门，就是要你明白，只要理想大善，便可无所不为。
10、“知行合一”——王阳明的学习心理思想。
11、“知行合一”——我们相信实践，不迷信教条；
12、王阳明的知行合一说在道德认识与道德实践领域具有适应各个时代的精神内涵。
13、他对王阳明“知行合一”的观点进行了新的解释。
14、知行两者合一的基础是人的生活的存在：自由和解放的历史的显现、生成过程。
15、“随处体认天理”是明代哲学家湛若水的道德修养论，其内容包括知行并进、动静合一、勿忘勿助等。
16、它们共同形成”知行合一”的统一体。
18、王阳明的“知行合一”，只有从这一意义上去理解才是惟一正确的。
19、中共贵阳市委把“知行合一，协力争先”作为贵阳精神来加以培养，有着充分的学理依据。
20、如果不知道爱是什麽，要在这部份知行合一是何其困难？
21、杜威的知行合一论在现代中国的影响具有多面性。
22、一方面阐述“知行合一”思想的历史意义。
23、第三部分：着重阐述王阳明“知行合一”思想的价值分析。
24、在榜样教育的构建原则上，要体现多元性原则、时代性原则、知行合一原则；
25、诚信修养是“知行合一”的过程，“行”诚信首先必须“知”诚信。
27、笔者把研究性学习这种学习方式渗透到高中数学教与学过程中，让教师的教与学生的学协调统一起来，知行合一。
28、十年来，我们一直遵循“明德博学，知行合一”的院训，培育出了新一代优秀的“电信人”；
29、在外人眼中，达氏不仅仅是坐而论道，可他自己却不大肯定是否已然做到知行合一。
