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???恩

  ???恩

  人性本善,

  即使受後天?境影?而?成????,

  清?本性仍然存在。

  大部分的人看到善行??,

  都?有所感?,

  看到虐待生命的?酷景象,

  ??感到不忍心,

  ?就是慈悲本性的展?。

  有一?寓言故事──

  有位年?人,?父?相依?命,靠著一?小小的?田??持生?;?然家境?困,但是父慈子孝,日子?得心安理得。

  ??一年一年地?去,父?年?愈?愈大,?力逐?衰退。?然他?的田地?不大,但只靠年?人?拖犁耕田,仍然感到吃力。有一天,父?取出多年?省吃?用存下?的一??,要?子到城??一?牛回?。

  年?人走啊走,走到河?,?得累了,就坐在石?上休息。??????小孩子嬉?的?音,他感到好奇,??走去,看???小孩拿著竹子敲打石?,但是那些石?好像??,仔?一看,原?是五???,一?比?大,四?比?小。小孩????翻??,像?陀螺般使?????,?用竹子打??,要逼????伸出?。

  年?人?得很不忍心,向?群小孩?:「你??什?要玩弄??呢???一?是生命,也?痛、也?怕啊!」?些孩子不高?地?:「好不容易才抓到??母?和小?,我??怎?捉弄就怎?捉弄,不?你的事!」

  小孩?故意用更?忍的手段虐待那些??,年?人又?:「子女看到父母被人虐待,心中?很??;父母看到子女受?殃,也?很痛苦!你??是放了母?和小?吧!」

  ?些孩子仍然??於衷,而且用?子?五????成一串,甩?甩去。年?人?小孩要如何?置?些???他??要???人,年?人?他?想?多少??他??口?出一?很大的?目,年?人摸摸腰包?的?──如果把??了小孩,就??法?牛了。但是他看到??被虐待,?在不忍心,於是毅然?所有?都?了孩子?。

  年?人看到孩子?走?後,蹲下?小心翼翼地解???身上的?子,???一??捧到河?,??抬?望著年?人,眼神流露出依依不?的?子。

  年?人?:「去吧!如果那群?孩子再回?,你?又要遭殃了!?快游走,?我放心吧!」???好像能?懂似地,游入河?,但是到了河中央仍再三回?。

  年?人回到家,向父??明??,父??了?喜地?:「你做得很好!用那些?救了五?生命,比?一?牛更有?值!我?身??很健康,努力工作就能?回那些?。」

  那天半夜,父?忽然?到「叩叩」的敲??,他把?打?一看,竟然有一?牛站在?口!牛脖子上?著一???:「???在河?收集碎金,?得一?牛?回?恩人。」

  ??然只是一???,但?活地??了??看待生命的?度──一?是?浮草率地?待其他生?,??於??的恐??痛苦;另一??是大?普及?生,即使其形貌?自己有很大不同,仍然尊重、??其生存的?利。

  慈悲?惜?生,是多??柔的心境、多?美好的?面啊!期盼大家在生活中用心??自然之美、生命之美,以??的??造一?祥和光明的世界。

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佛教故事介绍:

佛教故事能人明白很多道理,让你知道了什么事是应该做,每篇佛教故事都藏着一个人生的道理让我们自己去领悟,这些故事大多是流传于古代印度、尼泊尔、斯里兰卡、大月氏等地的民间传说,反映了当时人民群众的爱憎、祈求与希望。在内容方面,这些故事赞美自我牺牲、反对剥削掠夺,赞美众生平等、反对种姓分立,赞美知恩图报、反对背信弃义,赞美尊亲敬长、反对不养不孝,赞美勇敢智慧、反对怯懦愚痴,赞美和平、反对战争,赞美无私、反对贪婪,赞美仁爱、反对暴虐,赞美诚实、反对虚伪,赞美谦逊、反对傲慢。这一切,不仅在当时具有进步意义,至今对于建设良好的社会风气、培养真善美的人格仍然具有一定作用。希望以讲故事的方式来讲解、诠释佛教义理、生活哲理、因果轮回真相等内容,并采用不同的艺术形式来讲述,以期启发人们的善根,导恶向善、发菩提心、断惑证真。

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