1、试题题目:阅读理解。人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到qǐsh..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-02-15 09:00:00
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试题原文 |
阅读理解。 | 人类的老师 | 科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到qǐ shì,发明了雷达,可以说,蝙蝠是人类的老师。 其实,自然界chōng dāng人类老师的生物何止蝙蝠一种?从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快,而那些有圆圆的大头的鲸,却常常qīng ér yì jǔ 地超过海轮,是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的 “流线体”,而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。 后来,工程师很快就模仿了鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。 一个人握着一个鸡蛋使劲地捏,可是( )怎样用力,( )不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题,终于发现薄薄的蛋壳( )能承受这么大的压力, ( )它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方,建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多( )轻便( )省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站,以及其他很多著名的建筑物,都是这种“薄壳结构”的屋顶。 另外,人们还模仿大袋鼠造出了会跳跃的汽车, 模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克,模仿一些大树的性能建造了高耸入云的塔。 自然界的生物真是人类的好老师啊! 1.在文中拼音处(按顺序)应填的词是 、 、 。 2.选择合适的关联词语填写到文中的括号里。 之所以……是因为…… 无论……都…… 既……又…… 3.把文章的中心句画上“ ”。 4.读短文,填一填。 (1)工程师模仿鲸外形的特点,提高了 。 (2)鸡蛋的壳能够把受到的压力 ,这种 的特点,让建筑师设计了 和 这些著名的建筑。 (3)人们模仿蝙蝠发明了 ,模仿袋鼠发明了 ,模仿 发明了 。 5.本文告诉我们的道理是 | [ ] | A自然界的鲸、袋鼠是人类的老师。 B人类的许多发明是模仿了生物的某些特点。 |
试题来源:同步题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:偏难
适用学段:小学
考察重点:写字
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读理解。人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到qǐsh..”的主要目的是检查您对于考点“小学写字”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“小学写字”。