阅读下面文章，完成问题。①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一-语文试题及答案

1、试题题目：阅读下面文章，完成问题。①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-01-30 09:00:00

试题原文

阅读下面文章，完成问题。
　　①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
　　②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
　　③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
　　④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
　　⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这种变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
1．本文的说明对象是什么？
说明对象：____________________________
2．仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。
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（3）_________________________________
3．选文第②段画线部分用了什么说明方法，有什么作用？
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4．选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加粗词能否去掉，为什么？
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5．本文的中心意思是什么？请简要回答。
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试题来源：四川省中考真题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：偏难适用学段：初中考察重点：说明文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．病毒。
2．（1）只有一个分子大小；（2）毫无独立生存的能力；（3）抗生素对病毒全无作用。
3．打比方。以新生婴儿作比，形象地说明了病毒毫无独立生存能力的特征。
4．不能去掉，因为病毒大多数远没有那么可怕，而少数还是对人类有很大威胁的；不会使人得病的也只是“有的”病毒，还有能使人得病的病毒。如果去掉，就变成所有病毒远没有那么可怕，也不会使人得病了，不符合实际，所以不能去掉，加点词体现了说明文语言的准确性、科学性。
5．本文通过对细菌与病毒特征的比较说明，形象地介绍了病毒的特征及对人类的危害。（意对即可）

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面文章，完成问题。①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它..”的主要目的是检查您对于考点“初中说明文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中说明文阅读”。

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