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1、试题题目:阅读下面文章,完成1-4题。当自己的伯乐吴淡如①我们曾读过韩愈的..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-01-10 09:00:00

试题原文

阅读下面文章,完成1-4题。
当自己的伯乐 
吴淡如 

  ①我们曾读过韩愈的《马说》一文,大意是这样的:有伯乐,才会有千里马。如果没有伯乐的话,本来资质很好的千里马,就会沦为常马,死了也没人知道它是能日行千里的马。    
  ②也许大家都因之而相信,一定要有伯乐出现,看出自己的潜能,并且尽力栽培,自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人,也常常认为自己本是怀才不遇的千里马,只是时运不济,没遇上伯乐,害得自己的天才被埋没了。  
  ③伯乐对于一个人的成功,无疑是有一些作用的。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”的角色,他或许陪过成功者一段,但终须放手,最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。     
  ④人生遇到伯乐,固然有助于成功;而伯乐可遇不可求,不遇伯乐,我们就注定是失败者吗?     
  ⑤不久前,有位记者问曾获得世界冠军的羽毛球选手熊国宝:“你能赢得世界冠军,最感谢哪个教练的栽培?”木讷的他想了想,坦诚地说:“如果真要感谢的话,我最该感谢的是自己。”   
  ⑥原来他入选国家队时,只是“绿叶”的角色。教练选了他,并不是要栽培他,而是要他当陪练。他没有埋怨,也没有懈怠,他赏识自己的球技,相信自己有朝一日能成功。那些年,为了增强体能,零下十几度的冬天,他依然早上5点去晨跑。  
  ⑦那一年他垫档参加世界大赛,大家都认为他是去当“牺牲打”的,没有人在意他会不会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去,甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友,得了世界冠军,一战成名。  
  ⑧没有教练赏识自己,他自己赏识自己;没有教练栽培自己,他自己栽培自己。当机遇垂青时,他抓住了机遇,获得了成功。如果他当初纠结于“绿叶”的角色,埋怨教练“有眼无珠”,自我放逐,那么,当机遇降临时,他定会措手不及,最终当个“牺牲打”罢了。  ⑨没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话,那根要自己跑快一点的鞭子,99%是握在自己手中的,方向也是自己操纵的。在人生道路上,若不遇伯乐,我们要勇于当自己的“伯乐”。(选自《青春励志》2011年第10期,有删改。)
1.文章开篇从韩愈的《马说》写起,有什么好处?
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2.阅读③④段文字,回答下面问题。
(1)分析第③段中加粗词语的表达效果。
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(2)请从内容和结构两方面说说第④段的作用。
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3.从论证过程看,文章是如何阐明“要勇于当自己的‘伯乐’”这一观点的?
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4.你赞同本文的观点吗?为什么?
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  试题来源:江苏中考真题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:议论文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.引出议论的话题“伯乐的作用”;作为文章的一个论据;增强趣味,激发读者的阅读兴趣。
2.(1)“一些”一词既肯定了伯乐对于人生成功的客观作用,又表明这些作用是有限的,并非不可或缺。体现了议论文语言的严密性。(意思对即可) 
     (2)内容上:表明伯乐可遇不可求,引发读者对不遇伯乐的思考。(意思对即可)结构上:承上启下。
3.先简述《马说》文意,阐述伯乐对人的成功有一定的作用。再举熊国宝的事例,论证“成功的人其实都是自己的伯乐”。在此基础上,表明“我们要勇于当自己的‘伯乐’”这一观点。(意思对即可)
4.示例一:赞同。勇于当自己的“伯乐”,
①可以自己赏识自己,自己栽培自己;
②可以将奋进的鞭子紧握在自己手中让自己跑快点;
③可以操纵好自己前进的方向。 
  示例二:不赞同。
①人很难认清自身的天赋或潜能;
②他人做伯乐才可以更好地发现自己的潜能;
③伯乐的尽力栽培可以将自己的天赋发扬光大。(言之成理即可)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面文章,完成1-4题。当自己的伯乐吴淡如①我们曾读过韩愈的..”的主要目的是检查您对于考点“初中议论文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中议论文阅读”。


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