阅读文段，回答问题。《叶圣陶语文教育论集》序（节录）――吕叔湘①语言文字本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么-语文试题及答案

1、试题题目：阅读文段，回答问题。《叶圣陶语文教育论集》序（节录）――吕叔湘①语言..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-01-10 09:00:00

试题原文

阅读文段，回答问题。

《叶圣陶语文教育论集》序（节录）
　　　　　　　　　　　　　　　　　――吕叔湘

　　①语言文字本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。“学校里的一些科目，都是旧式教育所没有的，唯有国文一科，所做的工作包括阅读和写作两项，正是旧式教育的全部。一般人就以为国文教学只需继承从前的传统好了，无须乎另起炉灶。这种认识极不正确，从此出发，就一切都错。旧式教育是守着古典主义的：读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适合不适合，有用处没有用处；学古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的：读书作文的目标在取得功名，起码要能得”食廪“，飞黄腾达起来做官做府，当然更好；至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利的影响，这一套，旧式教育根本就不管。
　　②过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课，因而要以讲为主。在读文言文的时代，自然逐字逐句大有可讲，到了读白话文课本，就”从逐句讲解发展到讲主题思想，讲时代背景，讲段落大意，讲词法句法篇法，等等，大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变，就是离不了教师的“讲”，而且要求讲“深”，讲“透”，那才好。其实，语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我交给你了，你收到了，东西就在你手里了。
　　③这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。”（本考试题由1995年高考题改编而成）
1．根据第①段，指出旧式教育的两大弊端。
_______________________________________
2．通观第①自然段，概括说明第一点错误认识是什么。
_______________________________________
3．文中第②段划横线的语句比喻什么？
_______________________________________
4．请写出你在学习语文过程中的2种有效方法并分别简要说明理由。
_______________________________________

试题来源：湖南省中考真题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：议论文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．①批评旧式教育是守着古典主义；②批评旧式教育是守着利禄主义。
2．第一点错误认识是：不清楚（或：不了解、不知道）语文是工具，日用学习及交流知识都少不了它，因而照搬旧式教育那一套（或：没有认清语文是人生日用不可缺少的工具，因而照搬旧式教育那一套）。
3．把教学（或：语文课）看成是单纯（或：简单）传授知识）。
4．①学生能自为研索，自求解决。②自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读文段，回答问题。《叶圣陶语文教育论集》序（节录）――吕叔湘①语言..”的主要目的是检查您对于考点“初中议论文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中议论文阅读”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：