1、试题题目：阅读《艰难国运与雄健的国民》，完成问题。历史的道路，不全是平坦..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-01-10 09:00:00
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| 试题原文 |
阅读《艰难国运与雄健的国民》，完成问题。
历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
1．给下列加粗字注音。
逼狭（ ）崎岖（ ）险峻（ ）魄势（ ）
2．文中用了很多的比喻来说理，根据自己的理解完成下列题目。
（1）用“长江大河”比喻_____________________
（2）用“扬子江、黄河”比喻_________________
3．结合自己的理解，说说文中提倡的“雄健的精神”有怎样的内涵。
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4．“艰难的国运”与“雄健的国民”能互换位置吗？请说明理由。
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试题来源：模拟题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：初中
考察重点：议论文阅读
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读《艰难国运与雄健的国民》，完成问题。历史的道路，不全是平坦..”的主要目的是检查您对于考点“初中议论文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中议论文阅读”。
