（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而-语文试题及答案

1、试题题目：（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-12-05 09:00:00

试题原文

      （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　
        马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。　
       策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
      （乙）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。　　
        既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．解释下列句子中加线词。
（1）不以千里称也   称：
（2）食马者    食：
（3）公与之乘：之：
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）公将鼓之。

（2）且欲与常马等不可得。

3．阅读（甲）文，回答文章运用“托物言志”的写作手法，借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情？
     答：

4．阅读（乙）文，概括第（2）段的内容：                                  ，段中表现出曹刿卓越的军事才能是：                                                      。
5．结合（甲）（乙）二文，参考下列材料，围绕“人才”问题谈一下自己的看法。
     附材料：①“舜发于畎亩之中…………”《生与忧患，死于安乐》
                   ②“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳！”，《记承天寺夜游》》
                   ③“三顾臣于草庐之中……”《出师表》
    答：

试题来源：河北省模拟题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：文言文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．（1）著称（2）通饲、喂（3）指曹刿。
2．（1）鲁庄公将要击鼓进军。
（2）况且想与平常的马相等都办不到。
3．表现怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。
4．叙述长勺之战的经过，作战中善于把握战机详察敌情。
5．要有识别人才，欣赏人才的伯乐；统治者要善于发现重用人才，任人唯贤，知人善任；人才要努力完美自己，做到更好；要毛遂自荐，主动展示自己的才能；人才不被重用，心态平衡，保持乐观相信自己，创造机会，展示才华。

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