1、试题题目:文言文比较阅读。【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-12-01 09:00:00
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试题原文 |
文言文比较阅读。 | 【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣!” 【乙】司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟②能讽诵③乃已。自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志④,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。” 【注】①患:担心。②俟sì:等待。③讽诵:出声诵读,抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志:形容见闻广博,知识丰富,记忆力强。 1、解释下列句中加粗字的意思。 (1) 稍稍宾客其父 _______________ (2)尝主编《资治通鉴》___________ (3)及长,遍览古籍_______________ 2、翻译下列句子。 用力多者收功远,乃终身不忘也。 _____________________________________ 3、《伤仲永》一文运用了________表现手法,有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。 4、试比较仲永与司马光两人的不同经历,并谈谈你从中获得的启示。 ___________________________________________________________________ |
试题来源:江西省月考题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:偏难
适用学段:初中
考察重点:文言文阅读
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
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