《让卡夫卡敲我们的脑门》①早晨起来，太阳还未出头，我便又开始贪婪地读卡夫卡的笔记。卡夫卡是我非常喜爱的作家，他在文章中流露出的天才气质，让我心折。②“如果我们所读的一-语文试题及答案

1、试题题目：《让卡夫卡敲我们的脑门》①早晨起来，太阳还未出头，我便又开始贪婪..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-11-18 09:00:00

试题原文

《让卡夫卡敲我们的脑门》

       ①早晨起来，太阳还未出头，我便又开始贪婪地读卡夫卡的笔记。卡夫卡是我非常喜爱的作家，他在文章中流露出的天才气质，让我心折。
       ②“如果我们所读的一本书不能在我们脑门上击一猛掌，使我们惊醒，那我们为什么要读它呢？或者像你信中所说的，读了能使我们愉快？上帝，没有书我们未必不愉快，而那种使人们愉快的书必要时我们自己都能写出来。我们需要的书是那种对我们产生的效果有如遭到一种不幸，这种不幸要能使我们非常痛苦，就像一个我们爱他胜过爱自己的人的死亡一样，就像我们被驱赶到了大森林里，远离所有的人一样，一本书必须是一把能劈开我们心中冰封的大海的斧子。”这是卡夫卡写给他中学同学奥斯卡的一封信。
       ③我看过一些谈读书的文章，但我从未读过像卡夫卡说的这样痛快的淋漓尽致的字句。
      ④读书一向是被我们认为是最高尚的事情，甚至于还有迂腐的论调，说是三日不读书，人就没味了，面目可憎等等。其实这都是荒唐言。我没见每天不离书的人比别人聪明多少，也没见不读书的人比读书的人傻多少，我想问题的关键是，读书人能不能像卡夫卡那样去理解和认识读书，读能使人清醒和觉悟的书，让人内心意识到，噢，世界，原来我在你面前是这样的苍白和无知，当然，这样的好书非常非常地少，也正因为少，我们在读书上才讲究选择，讲究有所读有所不读，否则的话，我们就不如真地像卡夫卡喊出的那样：“上帝呀，我们没有书，照样愉快！”
       ⑤我在这里还想多说几句，我们不要被大众所公认的东西，或是权威的东西遮住了眼睛，世界就是这么奇怪又多情，大家都认为好的，恐怕正是瑕在其中。我们多多地怀疑，多多地提问，可以免遭高呼上当的懊悔。如果我们敢于怀疑权威的东西，离真理就进了一步，就越有被敲脑门之感，就像我们心中冰封的大海一下子被打开，这将有多么愉快和兴奋！
       ⑥独特见解的背后有着独特的心灵。卡夫卡曾说：“和我与生俱来的仅仅是人类的普通弱点。”卡夫卡的这一意识已经证明了他超人的地方，其敏锐的眼光也就自然在情理之中。“一切障碍都在粉碎我”，这是卡夫卡说的，细思量，我们又何曾逃呢？我们身上不自觉的意识和不自觉的行动里面，陈旧的、封建的东西不是也在不自觉地支配我们的吃穿住行，让我们的今生与来世都如此庸俗，粉碎着我们的灵气与天性？
      ⑦以上的觉悟，也正是卡夫卡敲我这愚蠢脑门得出的结果。
1、文章的观点是：_____________________________________________。
2、根据文意，第一段中的“心折”的意思是：________________________________________________。
3、弗兰西斯·培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”而作者说：“读书一向是被我们认为是最高尚的事情，甚至于还有迂腐的论调，说是三日不读书，人就没味了，面目可憎等等。其实这都是荒唐言。”培根和作者之间的说法矛盾吗？请具体说说你的看法。
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4、“我们就不如真地像卡夫卡喊出的那样”一句中的“喊”如换成“说”效果一样吗？为什么？
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5、文章第⑤段的内容作者只是从理论上进行了阐述，请你再补充叙述一个事实。
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6、本文标题很有特色，请你对其进行赏析。
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试题来源：期末题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：散文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1、我们在读书上要讲究选择，讲究有所读有所不读；要能多多地怀疑，多多地提问。（意对即可。）
2、从内心感到信服；折，折服。（意对即可）
3、不矛盾。二人强调的重点不同。培根的话强调的是读书的好处，而作者强调的则是读书的方法。作者并没有反对读书，也没有否认读书有益，而更强调读书应该有所选择，有所读有所不读，要读那些能“使自己清醒和觉悟的书，让人内心意识到，噢，世界，原来我在你面前是这样的苍白和无知”的书，也就是卡夫卡所说的能“敲我们的脑门”的书。不然，则不如不读。（意对即可。）
4、效果不一样。“喊”，有大声疾呼之意，形象地表达出卡夫卡强调“要读能敲我们的脑门”的书的情状；一“喊”字，不仅让我们知道了卡夫卡的观点，而且，卡夫卡强调自己观点时的形象也呼之欲出。而“说”就显得贫乏枯燥的多了。（意对即可。语言表达不连贯、不完整者酌情扣分）
5、“略”。要求：所列举的事实与文意要相符；叙述语言要流畅，风格必须与原文相近。语言表达不连贯、不完整者酌情扣分。
6、赏析要求：应从两方面进行赏析。其一，标题的含义。（尤其是“敲我们的脑门”的含义）（含义：让我们像卡夫卡提倡的那样：读那些能“使自己清醒和觉悟的书，让人内心意识到，噢，世界，原来我在你面前是这样的苍白和无知”的书；其二，标题的作用：第一，用比喻的手法，新颖别致、形象引人，有韵味；第二，贯穿全文内容，体现文章主旨）（意对即可。语言表达不连贯、不完整者酌情扣分）

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