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1、试题题目:阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(选做)奴才江离县城东南三十里,..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-07-22 09:00:00

试题原文

阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(选做)
奴才
江离
  县城东南三十里,过去有一块极好的风水宝地,依山傍水,地脉充盈。
  此地曾为一郭姓人独占,盖了许多宅院,方圆几百里无人不知、无人不晓。不晓得底细的人以为这一定是官宦之家,而且不会小于四品。
  实则不然。
  此宅的主人,论身份是很不显眼、很不够份的,甚至可以说是十分卑微的——给一位当朝大人当阍人。
  阍人便是看门的,此人还干些拉马坠镫的活儿。
  一个阍人何以发迹?
  别小觑了这角色,相府的丫环大过七品的官。莫说黎民百姓,就是带些衔儿的,要见大人也很不容易。“大人不在家。”阍人一句话掷过来,就是闭门羹。谁敢闯进去,你吃了熊心,吞了豹胆?于是先得打点阍人。阍人将打点的银两不动声色地往袖中一掖,公事公办地道:“待我禀报老爷。”结果,便也蔚成风气。尔后,又有打点多少之分,多的自然捷足先登。
  奴才本来是穷人,过惯了紧日子,极为俭省。平素吃穿皆是府上供应,又无甚嗜好,花什么钱?便将收来的钱攒下,碎银一多就兑成整的。然后,找个机会送到乡下家中放债,又不断地生出一些。
  日子不可长计,慢慢地,奴才积了很大的数目。这时,他也年过半百,便告老还乡。大人念其几十年如一日忠心不二,又格外地多赏。
  奴才早有心置买田产,早托心腹之人选中一块风水宝地,又早请先生查勘过了。奴才便买下了,红红火火地大兴土木,费时八年告竣。
  从此,奴才摇身一变,威风凛凛,有了老爷的气派。
  又是几年过去。
  奴才原先的大人也到了告退的年纪。经皇上恩准,回家颐养天年。大人祖居江左,一路聊作散淡之人,游山玩水,十分地惬意。
  一日,恰巧到了奴才庄园。
  大人不知,以为地方官绅,或朝中同僚。便打发下人打听,以便小憩,或者叙旧。
  下人回来后向大人禀道,这片庄园极不寻常,是大人昔日的奴才所居。大人即道:
  “传我的话,说我来了。”
  一时,大门张灯,二门结彩,笙乐齐鸣。奴才亲率家人奴仆,匍匐道边迎候。
  进了庄园。大人边看边叹:好个奴才!
  宅院共起九处,连成一气,又各自成局。梁楹节税,飞檐斗拱,金碧辉煌。堂上陈设,几屏耀眼,光可鉴人。各房皆朱帘翠幕,兰麝流香。奴才房内,雕檩为床,床有锦被。几上置珠玑古玩,琳琅满目。壁上皆古今名士字画。有花园三座,良田千顷。昔日奴才,丫环仆从成群,纳三房小妾,皆二八妹丽。食则盘行素鳞、络绎八珍,豪奢如京都望族。奴辈皆呼昔日奴才“老爷”。
  大人捻羞胡须,笑吟吟道:“不想你如此造化!”
  “回大人,”奴才拜倒,诚惶诚恐,“奴才全仰仗大人恩典,托大人齐天的洪福,奴才方能有今天。”
  奴才又跪前一步:“大人若不嫌奴才寒舍简陋,请大人小住几日,奴才再孝敬大人一回。”
  “我知道你过得不错,很高兴,很高兴的,”大人捻着胡须,笑吟吟道,“不打算住了。”
  大人吩咐即刻启程。
  奴才马上唤大轿侍候。
  列队为大人送行者百人之众。
  “不,我要骑马。”
  大人摆摆手,又捻羞胡须,笑吟吟道。
  奴才连忙叫人备马。马备好了,奴才颐指下人充当上马之阶。下人即趋前几步,伏于马肚之侧,恭候大人上马。
  大人并不动身,只以眼瞥奴才。
  奴才顿悟,踉跄往前,替换了下人,毕恭毕敬跪了:“请老大人上马!”
  奴才的头深深垂下,一把花白胡子抖颤颤扫住了尘埃。
  大人踩稳了奴才的脊梁,跨上马鞍,轻放缰绳,徐行而去……
  良久,奴才没有爬起,爬起来便病倒。
  三天后,奴才死去,享年八十二岁。(作品有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )
A.奴才的身份虽然卑微,但因为给当朝大人看门,便有了不可小觑的地位。从黎民百姓到有点官衔的人,还得看他的脸色,孝敬他钱财。
B.奴才敛财有方、生财有道,他生活极为节俭,平日又几乎没什么花费,因此在他告老还乡之时,已经集聚了令大人都慨叹的巨额钱财。
C.大人途经奴才庄园,才得知昔日奴才已摇身一变成了老爷。奴才的宅院气派恢宏、金碧辉煌,家中的陈设精美讲究,奢华堪比京都望族。
D.从奴才率仆从迎送大人的表现可看出,他对昔日的主人仍是毕恭毕敬、忠心不二的,虽已老迈不济,但他还能为主人拉马坠镫,充当上马之阶。
E.作品结尾耐人寻味,大人“踩稳了奴才的脊梁”“轻放缰绳,徐行而去”,何等心满意足;奴才“爬起来便病倒”,很快便死去,再也做不成“老爷”。
(2)小说反复写大人“捻着胡须,笑吟吟道”,这样写有什么作用?请简要分析。
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(3)小说中的奴才是个怎样的形象?请简要分析。
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(4)关于这篇小说的主旨,有人认为是讽刺奴才的奴性思想,有人认为是批判主子的权力意识,你认为呢?请结合全文谈谈你的观点和具体理由。
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  试题来源:新疆自治区模拟题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:现代文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)BD
(2)①突出人物心理和性格。大人在看到昔日奴才今日“豪奢如京都望族”的生活后心理是颇为复杂的,既吃惊、意外,又蔑视、愤然,但作品却引而不发,只着力描写大人捻胡须的习惯性动作和笑吟吟的“和蔼”神态,突出了大人阴毒、骄横的性格。②深化作品主旨。这几处描写似显得并不经意,但结合后面大人在老奴才背上踩上一脚举动的描写,才使读者恍然悟到这几处描写实则步步为营,颇具匠心,使作品的主旨显得更加犀利和深刻,引人深思。
(3)是个亦奴亦主的社会怪胎、本质上终脱不了奴才本性的十足的奴才。做奴才时,靠看门这一卑微的行当寄生于主子府上,狗仗人势、狐假虎威,省吃俭用、聚敛钱财;发迹后摇身一变做了自家奴辈们的主子,生活极尽奢华,俨然豪门世家。但面对自己的老主子,其奴颜婢膝的奴才本性却尽显无遗。
(4)观点一:讽刺奴才的奴性思想。①从题目可看出,作品着力塑造的人物是奴才,作者恰是要通过描述他的发迹史和气病而死的下场,来表现对奴性思想的深刻讽刺。②从作品的多处描写中可看出,奴才如今虽已成为“老爷”,但在自己的老主子面前,他的言语动作所体现出的奴性可谓根深蒂固,最终才导致其可怜可悲的下场。
  观点二:批判主子的权力意识。①从作品几处描写可看出,主子惯施淫威,骄横成性,容不得手下奴才摇身一变成为什么“老爷”。他表面笑吟吟不动声色,实则狠毒、跋扈,无所不为。②虽然题目是“奴才”,但没有主子,焉有奴才?奴才的奴颜婢膝恰是主子多年骄横专制的产物,作者批判的笔触表面上看是指向奴才,而实际是深入到了其背后的主子,可谓深刻透辟,入木三分。(言之有理即可)
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