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1、试题题目:阅读下面的文章,完成1~4题。寒鸟刘鸿伏冷而犀利的风刮过天空。云..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-07-20 09:00:00

试题原文

阅读下面的文章,完成1~4题。
寒鸟
刘鸿伏
  冷而犀利的风刮过天空。云层仿佛越积越厚的冰凌,凝重、灰暗,无有涯际。
  土地里微微的暖气被树尖草梢的冰凌冻住,就如冻住一个季节。
  一声叹息,起自渺远的空中。也许那不是叹息,是鸟翅划动空气时疲累的声音。
  是啊,那翅声仿佛是一声叹息,从灰暗的寒空滑落。一只鸟从远处现出飞的轮廓,如一片瑟瑟发抖的枯叶。一只鸟,又一只鸟……渐渐越聚越多,翅声越来越沉,不知名的小鸟,在天空密密地集结在一起,被风狂暴地推拥着、撕扯着,不辨东西。它们是一群疲累而且饥寒的鸟,漂泊在无路的天空,或停落在冰冷的大地。野草上一粒草籽或土地里冻住的一枚麦穗,都被空中饥饿的眼睛无限放大。
  天空模糊了鸟影,风声湮没了鸟声。当高楼某个窗口的某个人偶然望见几乎遮住了半个天空的鸟群,蓦地吃了一惊:怎么会有这么多流浪的鸟啊,它们能到哪里去呢?
  那么多的鸟,一阵阵地起落,鼓起勇气飞行。远处是结冰的河流,近处是白皑皑的丛林,天地之间只有风声。它们曾经飞过了流沙一样多的日子,飞过了树叶一样多的城镇和村舍。大地上没有巢,飞不动了,找一片树林和浅岗停落,互相挨挤着度过寒冷的黑夜。但树林外,是网罟;浅岗下,是猎枪。它们或许能挺过饥寒,但往往逃不出陷阱。
  谁也不知道它们从哪里来,我想有一些鸟儿,一定来自老家的某片草垛或炊烟下的屋顶。而此时,它们在寂寞中飞行。冰雪满途时寻找温暖,饥饿时寻找食物,它们是寒鸟,翅膀在天地间划出坚忍。也曾优雅地飞翔,快乐地追逐着花朵和流云。它们的啼鸣曾经是世间最悦耳的乐音。
  南方,北方,寒冰如铁,雪满山川。那是大片大片的寒鸟!像灰暗的云,被大风吹散又聚拢。它们分散时,让人几乎忽视了它们的存在;聚拢时,人们感到了震惊。一些最赢弱的小鸟不断坠落空中,一些孤单的鸟不断地加入队伍,它们从不同的草丛和丘冈顽强地飞上半空。那是生的阵容,或许也是死的队列。如是生便是最壮丽的生,如是死便是最悲壮的死。
  遮住了半个天堂,起落抑扬的鸟群啊,大地白茫茫真干净。分散了抑或才有存活的希望,但那是寂寞的生吧?鸟的生存法则和人的生存法则是如此不同。
  读懂鸟的,只有天空。但大地被冻住的时候,天空也被冻住了,冻不住的只有翅膀。
  会有花朵在遥远的地方开放,会有丰收在饥寒之后闪烁金黄,在视线里渐行渐远的寒鸟啊,传说在天的那边,每棵根芽都能长出一个春天。(选自《散文》2010年第5期)
1.开头两节文字是环境描写,请简要分析其表达特色。
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2.阅读全文,用简要的语言概括寒鸟面临的生存困难。
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3.文章在写寒鸟的飞行过程中插入描写“高楼某个窗口的某个人”的吃惊,这样写有什么作用?
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4.“寒鸟”这一形象寄寓了作者丰富的情感,请联系全文予以探究。
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  试题来源:专项题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:现代文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.运用了比喻和夸张的手法、从视觉和内心感受等角度、按照由高到低的顺序描写环境,生动形象地突出了天气的寒冷、气氛的沉重。(意对即可)
2.寒冷,饥饿,猎杀,无容身之所。
3.①表现出空中飞行的寒鸟之多;
  ②突出“人”对寒鸟飞行行为的不理解;
  ③引出下文,为下文写寒鸟与人生存法则的不同埋下伏笔。(意对即可)
4.①对在自然灾难面前坚忍意志的赞美;
  ②对在自然灾难面前族群集体精神的赞美;
  ③对弱小者(弱势群体)生存环境(状态)的关注(同情);
  ④对困境中弱小者(弱势群体)生存环境改善的美好期盼(祝愿);
  ⑤希望人类从寒鸟的行为中汲取精神力量。(意对即可)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

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