1、试题题目：阅读下面的文章，回答下面的问题。《挤》不知什么时候起，街头的那..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-07-16 09:00:00
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| 试题原文 |
| 阅读下面的文章，回答下面的问题。 | 《挤》 | 不知什么时候起，街头的那间老屋变成了包子店。这家店是如此小，被周围的住宅楼挤成了三明治。
小店的老板是一对年轻的夫妻，看上去比我大不了多少，听说他们高中毕业后一直没有找到合适的工作，不得已被挤出了家乡，来到了小镇上。
小店的生意很好。大凡在他家店里买过包子的人无不赞扬他们的手艺 精湛，味道独特。每当听到赞扬时，老板娘总是微微一笑，手里的动作频率却又加快了起来。没有人知道他们的辛苦，只知道因为他们的努力，周围的几家包子店都被挤得关了门。
一次偶然的机会，让我接触到了他们的生活。
那天上午去买包子时，恰逢包子卖完了，就等了会儿。也许是忙的时段，夫妇两人都加快了速度，擀面杖在男人暴着青筋的手中来回飞舞，女人则用纤细的手灵巧地将面团和馅料捏合在一起，生出一个个美丽的花纹。两人的脸上都挂满了水珠，不知是蒸炉散发的蒸汽还是劳动的汗水。
不经意的一瞥，我发现旁边的藤椅上静静地躺着几本书。禁不住好奇，我走过去翻阅了起来。出乎我的意料，这竟是两本会计学方面的书。书面有点泛黄了，却干干净净的，没有一丝破损，也没有一点灰尘。打开书，里面密密麻麻地写满了字，字虽不漂亮，却很工整， 除了一些笔记，里面还记了一些学习心得。
正当我看得入神时，女人走了过来，递给我包子。看见我正在翻看这两本书，不禁笑了笑，指了指男人说到：“这些书都是他的，他现在正在一个会计班里学习。”“学习会计？你们现在包子店不是在做的挺好的吗？”我不禁有点纳闷。
“是挺好的。”男人转过身来，有点腼腆，却又坚定地说：“但在这样一个人挤人的社会里，如果没有一个过硬的本领，就很容易被挤下去。”我抬头看了看他，却发现他并不深邃的眼里写满了坚定。走出包子店时，我仿佛看见了他们的奋斗。
后来，包子店关了，听说是男人考到了会计证书，被一家企业招聘了去。
在这个拥挤的社会里，他们注定是弱势的，但面对挤，他们选择了起早贪黑的努力，选择了不断向上的奋斗，依靠自己的力量，他们挤出了一条属于自己的路。 | 《挤》 | 挤，是人山人海，是川流不息，是摩肩接踵。在这样一种挤的环境之中，很容易被人浪挤向某一并非心中目的地的地方。因此，只有在挤中坚定自己的选择，保持自己的个性，才不至于随波逐流。
面对官场之挤，有人选择退出。
以天地为棺椁，以日月为连璧， 以星辰为珠玑。庄子，面对拥挤的名利场，宁可选择放弃荣华，曳尾于涂。他在拥挤的官场选择退出，“吾将曳尾于涂”是他坚定的选择，是他另类的个性展现。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。陶潜，面对拥挤的官场，选择退出。他如一朵野菊圣洁地开放在南山下竹篱旁。“实迷途其未远，觉今是而昨非。”从不后悔当初出世的选择，他在拥挤而污浊的官场外保持着自己的个性，在那个时代张显人性的高傲。
面对竞争之挤，有人选择奋进。
巴金说过：“我有一盏理想的指路明灯，我就靠着它一直前行。”是的，前行！虽社会竞争激烈拥挤，但为了理想的张扬，唯一的选择就是奋进。“草根变贵胄”用在李书福身上怕是再合适不过了。十几年的日夜辛劳让李书福从一名小小的汽车修理员华丽转身为吉利汽车集团董事长。如今，竞争越来越激烈，人们认为他该躺在功劳簿上休息一下了吧。但出乎意料的是，面对拥挤的竞争环境，李书福竟又一次挤身向前，做出收购沃尔沃的惊人之 举。面对人们的质疑，他愈发坚定自己的选择。他这一奋进的选择又一次使他在“挤”的竞争中脱颖而出。
当然，面对官场、社会、竞争等的拥挤，无论是选择入世奋进，还是选择出世退隐，重要的一点是要保持积极乐观的心态。对生活的积极态度会让人自在地于世间行走，无论是在“挤”中，亦或是在“挤”外。
可海子面对拥挤的社会，放下笔消失于火车的呼啸声中；海明威面对拥挤的人际关系，拿起枪消失在人们的视野中。他们似乎不明白，“济济一堂”可以因积极的心态、坚定的选择而变为“济济一堂”的。
前方，施特劳斯的圆舞曲在为我们伴奏，惠特曼的诗篇在向我们召唤。只要我们在面对“挤”的时候能怀着乐观的心态，坚定地作出选择。于世俗中保有一份自己的个性。
那么，“挤”不只是代表窒息而已。
摘录优美语句及我的感悟：__________________________________________________________________________。 |
试题来源：江苏专项题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：现代文阅读
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面的文章，回答下面的问题。《挤》不知什么时候起，街头的那..”的主要目的是检查您对于考点“高中现代文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中现代文阅读”。
