发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2016-03-24 05:30:00
| 试题原文 |
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| （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的有利变异．因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异． （2）从图中可以看出，在食物不足的情况下，颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰．经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了． （3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了选择作用． （4）进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化是相适应的，是适者生存． （5）达尔文认为，在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说在自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，生存下来的个体是通过遗传过程来积累其特性的（有利变异），最终形成具有新特性的新品种． （6）达尔文把自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择． 故答案为： （1）可遗传的变异； （2）适者生存、不适者被淘汰； （3）选择； （4）相适应的； （5）遗传； （6）生存斗争；自然选择． |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图为长颈鹿的进化过程示意图，据图分析回答下列问题：（1）从图可..”的主要目的是检查您对于考点“初中进化的原因”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中进化的原因”。
